Suicidio En El Adolescente

INTRODUCCIÓN


Mundialmente el suicidio es una de las cinco causas de mortalidad en la franja de edad entre 15 a 19 años. En muchos países encabeza como primera o segunda causa de muerte tanto en los varones como en las mujeres de este grupo de edad.
La prevención del suicidio entre los niños y adolescentes es por lo tanto de alta prioridad. Dado el hecho de que en muchos países yregiones la mayoría de los comprendidos en este grupo concurren al colegio, éste último aparece como un lugar excelente para desarrollar acciones preventivas apropiadas.
De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2001), los métodos de suicidio varían entre los países, en algunos por ejemplo el uso de pesticidas es un método común, mientras que en otros la intoxicación pormedicamentos, escapes de gases de los automóviles, y armas de fuego son más frecuentes. Los varones mueren mucho más a menudo a causa del suicidio que las mujeres; una de las razones para esto es que recurren a métodos más violentos para cometer suicidio, tales como armas de fuego, ahorcamiento y explosivos, con mayor frecuencia que las mujeres. Sin embargo, en algunos países el suicidio es más frecuenteen las mujeres entre 15 y 19 que entre los varones de la misma edad y en la década pasada ha aumentado la proporción de mujeres que usan métodos violentos.
En la medida de lo posible, el mejor enfoque de las actividades de prevención de suicidio en la escuela, lo constituye un trabajo de equipo que incluya maestros, médicos, enfermeras, psicólogos y trabajadores sociales, trabajando enestrecha colaboración con las organizaciones comunitarias.
Para McKey, Jones, Barbe (1993) citados por la OMS (2001), tener ocasionalmente pensamientos suicidas no es anormal. Estos son parte de un proceso normal de desarrollo en la infancia y adolescencia al tratar de elucidar los problemas existenciales cuando se trata de comprender el sentido de la vida y la muerte. Las encuestas realizadasmuestran que más de la mitad de los jóvenes que cursan estudios superiores secundarios, informan que tuvieron pensamientos suicidas, en este sentido, los jóvenes necesitan discutir estos asuntos con los adultos.
Es por ello que surgió la inquietud del autor para desarrollar la presente investigación que pretende describir el Comportamiento de los docentes en el abordaje de posibles conductassuicidas en los adolescentes. Caso: Instituciones Educativas del Municipio Santiago Mariño, estado Aragua.
Para lograr el propósito de esta investigación, la misma se estructuró en cinco capítulos que abarcan:
Capítulo I: El problema. En esta parte de la investigación, se desarrolló el planteamiento del problema, se ubican los objetivos que la guían como se establecen los elementos que lajustifican, el alcance y las limitaciones.
Capítulo II: Marco Teórico. Describe los antecedentes encontrados y que resultan relevantes para el presente estudio, se desarrollan las bases teóricas y legales que lo sustentan.
Capítulo III: Marco Metodológico. En éste se detalló el tipo de investigación, el diseño de la investigación y las técnicas e instrumentos de recolección de los datos,Capítulo IV: Análisis e interpretación de los resultados, donde se presentan cuadros y gráficos en porcentajes y valores absolutos de las respuestas dadas por la muestra y su respectivo análisis.
Capítulo V: Conclusiones y recomendaciones. Este capítulo recoge las principales conclusiones a las que llegó el investigador como respuesta a los objetivos señalándose también lasrecomendaciones pertinentes.
Finalmente se presentan las referencias y los anexos.




CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema


El ritmo acelerado de los estilos de vida en la sociedad ha conllevado a que la funcionalidad de las estructuras familiares sea afectada y, en consecuencia, existan distorsiones en la operatividad de las conductas, por lo que pueden originarse...