Suicidio

DESARROLLO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN MÉXICO

Ing. Asunción Arias Padilla1
Ing. Ma. de Lourdes Sánchez Ochoa

INTRODUCCIÓN

Las condiciones que prevalecen actualmente en el mundo, respecto al desarrollo o implantación de tecnologías , han generado la necesidad de modificar también los modelos de organizaciónque existen en todos los países, con el objeto de adecuarse a las necesidades existentes y prepararse para las modificaciones venideras.

México no puede quedar al margen de esta situación, y esta obligado en estos momentos a diseñar estrategias para¡ estar acorde a los tiempos que se viven , y queule permitan integrarse a un mercado cada día mas globalizado, pero no como un importador permanentede productos y tecnología, que lo condenaría a seguir siendo un país subdesarrollado siempre dependiente de los países desarrollados , sino como un productor de ambas cosas, aprovechando y optimizando sus recursos humanos y materiales.

El lograr lo anterior, implica la reestructuración de varias estructuras relacionadas con éste quehacer en el país, pero consideramos que el sector base queincide directamente en esta problemática es el sector educativo, ya que es el productor de los recursos humanos que se integrarán al sector productivo al culminar sus estudios.

Así que, en estos momentos es indispensable que se realice una análisis objetivo de¡ modelo educativo actual y de la propuesta educativa, para determinar si los recursos humanos producidos y futuros serán capaces deenfrentarse a un mundo cada vez más tecnificado, en el que la ciencia y la tecnología avanzan a pasos agigantados. Dentro de este tenor consideramos que la formación básica de nuestros jóvenes es esencial, ya que en este etapa es donde el tiene la posibilidad de descubrir un mundo

nuevo, al mismo tiempo que desarrolla sus habilidades y destrezas naturales ,y es en este espacio donde podrá adquirir unametodología de estudia y análisis de los hechos que le rodean, que a su vez lo convertirán en un individuo con capacidad crítica suficiente para proponer alternativas de solución a los problemas que enfrente, pero que considerarnos solo puede lograrse a través de la realización de actividades prácticas, donde el tenga la oportunidad de observar, conocer, cuestionar, reflexionar, analizar, etc,tarea que en el sector educativo, hasta el momento está encomendada al desarrollo de actividades experimentales, que se realizan paralelas a la adquisición de conocimientos teóricos, por lo que analizar la situación real que existe en nuestra estado acerca de la actividad experimental y proponer las alternativas de cambio necesarias, es Prioritario en estos momentos.

DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN ENMÉXICO EN LOS ÚLTIMOS 50 AÑOS

Si partimos de¡ hecho de que la transformación de un país industrialmente depende de¡ establecimiento de la ciencia corno una fuerza vital en la sociedad, y el desarrollo no puede lograrse sin crear una cultura científica, que proporcione un entendimiento más amplio y profundo de los métodos científicos y sus aplicaciones y si además, consideramos que la cienciadebe formar parte esencial de la educación general para desarrollar actitudes de examen crítico, adaptabilidad y entendimiento objetivo, analizar brevemente el desarrollo histórico de la educación en México es conveniente en estos momentos de cambio.

Si partimos del sexenio de Lázaro cárdenas (1 934-1940) encontraremos que este se preocupó por la educación técnica, ya que siendo gobernador enMichoacán fundó una escuela de artes y oficios para esa zona, y ya siendo presidente formó cuadros técnicos para capacitar al pueblo en los avances tecnológicos necesarios para la industrialización.

Creó el IPN, dependiente de la SEP, que inicio en 1937. Destinó el 12.6% de¡ presupuesto al fomento de la instrucción popular.

En el periodo posterior, Ávila Camacho (1 940-1 946) disminuyó el...