Sujeto De La Educación Inicial

SUJETO DE LA EDUCACIÓN INICIAL
UNIDAD I: “LA INFANCIA COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL”
1- Lectura.
2- Lo que quiere decir la autora es que a la infancia la toman como un objeto emblemático porqueven al niño como un proyecto hacia el futro, construyendo las nuevas sociedades y heredando un porvenir.
3- En la actualidad se habla de infancia, porque los niños se ven afectados por ladesigualdad, por el crecimiento del mercado y de los medios masivos de comunicación. También tiene mucho que ver las diferentes clases sociales, porque hay niños que tienen familia con una muy buena posicióneconómica, lo cual le permite acceder a todo lo que desea y en el otro extremo hay niños de familias muy pobres, con falta de trabajo y es muy difícil poder ver un horizonte futuro.
4- A lo que serefiere Neil Postman es que la infancia ha desaparecido a causa de los avances tecnológicos que interfieren en el niño modificando las formas de poder acceder al conocimiento y a la información. Laelectrónica ha accedido mucho en el concepto de infancia, ya que esto causa en el niño un gran consumo.
5- El niño como sujeto de crecimiento: este texto hace referencia a que en tiempos pasadossiglo XVII aproximadamente no tenían ningún tipo de interés sobre la vida del niño, ya que a su vez estaba muy presente la muerte, el infanticidio.
En la actualidad a pesar de que se consideren losderechos del niño, siguen estando en riesgo por el desinterés del estado, hay que considerar al niño como una visión al futuro, como un ser indefenso, que vive, que está en crecimiento y que juega sobretodo.
6- La escuela operó transformaciones de la infancia a medida que la escolarización permitiría garantizar un importante cambio social y de progreso, favoreciendo una cultura pública con laposibilidad de elaborar una sociedad integrada desde su punto de vista cultural.

7- La tesis sobre el niño:
La tesis clásica: se considera al niño como un adulto en miniatura.

Tesis de la...