Sujeto Del Apredizaje

TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Introducción:

← Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916.

← Estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown 1940

← Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State.

Aportes:

← Las teorías del aprendizaje (1970)

← Principiosbásicos del aprendizaje para la enseñanza (1976).

← Principios para la planificación de la enseñanza (1976).

|Teoría Ecléctica |
|Propulsor : Robert Gagné |
|IdeasBásicas |Está basada en un modelo de procesamiento de información, derivado de una posición semi-cognitiva de|
| |la línea de Tolman, a través de Bush y Mosteller. |
| |Teoría ecléctica racionalmente organizada y verdaderamente sistemática. |
||Unión de conceptos y variables del conductivismo y del cognoscitivismo. |
| |Integra además la posición evolutiva de Piaget y reconoce la importancia del aprendizaje social. |
|Principios |Los procesos del aprendizaje: cómo el sujeto aprende y cuáles son los postulados o constructos|
|Se organiza en cuatro partes |hipotéticos sobre la base de los cuales se construye la teoría. |
|específicas: |Análisis de los resultados del aprendizaje o los tipos de capacidades que aprende el estudiante. |
| |Las condiciones del aprendizaje, qué se debe construir para facilitarlo, incluyendolos eventos de |
| |aprendizaje. |
| |Las aplicaciones de la teoría al diseño del curriculum, incluyendo el análisis de la conducta final |
| |esperada y el diseño de la enseñanza.|
|Aprendizaje |Es un cambio de la capacidad o conducta de un ser humano, que persiste pese al tiempo transcurrido y|
| |que no puede ser explicado sencillamente por procesos de crecimiento o maduración. |
| |Es un proceso y un producto (resultados)|
| |Énfasis a la naturaleza de los procesos internos, el tipo de conductas que pueden ser modificadas |
| |mediante el aprendizaje y las características que resultan del mismo, así como de las situaciones |
| |ambientales para llevar a cabo ese aprendizaje.|
|Implicaciones pedagógicas |Rol activo del alumno en el proceso de aprendizaje |
| |El docente debe asumir la responsabilidad de la planificación y desarrollo de la enseñanza. |
| |Formulación de objetivos.|
| |Organización de las condiciones externas. |
| |Evaluación de los recursos, medio y eventos. |
| |Evaluación formativa de la conducta...