Sujeto Y Co-Sujeto - Louis Not

1)-Realizar un cuadro comparativo que considere para  el estatuto  del alumno-objeto  y  el del alumno-sujeto, los siguientes tópicos 
-  la concepción de Alumno,
-  la función docente,
-  lanoción de  educación,  y
-  los medios/recursos para la enseñanza.

| |ALUMNO-OBJETO |ALUMNO-SUJETO ||CONCEPCION DEL ALUMNO |*Lugar de una acción que se ejerce sobre el |*Centro de iniciativas y de acciones |
| |*Paciente (educando o discente)sometido a la acción del|*Poder de tomar iniciativas y gestionar |
| |docente o educador |las conductas que ha decidido emprender |
||*”Hombrecillo” inacabado, incompleto |*Proyecto de hombre en desarrollo |
| |*Tienen una realidad maleable|*Unidad funcional y mentalidad equilibrada|
| | |(pero muy diferente a la de un adulto) ||FUNCION DOCENTE |*Agente ante el paciente |*Desalienar al hombre, liberarlo de toda |
| |*Su objetivo es transformar la mentalidadde los alumnos|autoridad intelectual o moral |
| | |*Producción de estructuras cognitivas |
||*Objetivos explícitos |*Interviene a titulo subsidiario |
| |*Modelo al cual el alumno debe conformar suactividad | |
|NOCION DE EDUCACION |*Educación como transmisión. |*Desarrollo autónomo nacido del interior |
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