Sujetos En Tránsito

Sujetos en tránsito

RESUMEN
El artículo de Miriam Wlosko describe lo que se entiende por investigación, qué requisitos se necesitan para poder llevarla a cabo y los métodos y tipos que se puedenutilizar para ello.
Según Miriam Wlosko, Una investigación, así como investigar, no es una habilidad innata sino que hay que tener ciertas habilidades y costumbres para conseguirlo. La educación esuna de los requisitos más importantes ya que para hacer una investigación es necesario saber y tener información acerca del tema del que se busca. Además, no es fácil porque para investigar hay que serconsciente de que no sabemos todo acerca del tema para poder llegar a preguntarse a uno mismo. También hay que investigar teniendo en cuenta que podemos encontrar respuestas que no nos habíamosbarajado o que no pensábamos y ser capaz de absorber nueva información que en muchos casos puede contradecir lo que pensábamos saber. Por eso el texto explica que la educación no es eficaz desde el puntode vista de la autora porque los profesores basan sus clases en dictar la lección y se lo dan todo hecho al alumno, provocando que éste no se preocupe por investigar. La figura del “Coach” representa ala persona que debería de enseñar a investigar, investigando una y otra vez.
Investigar implica violencia porque hay que recolocar las ideas que ya tenemos y aceptar las nuevas. En el texto seentiende como Sujeto Epistémico el conocimiento que tiene una finalidad que es activo y que se renueva constantemente. Al tener tanta información a nuestro alcance es importante que seleccionemos la quenos interesa a la hora de investigar, la jerarquicemos y la esquematicemos.
Wlosko también diferencia la lógica práctica, en la que se aplicaría una teoría en diferentes situaciones, de la prácticateorizante en la que se sacaría una teoría a partir de una práctica. Las teorías se crean investigando hechos.
La autora dice en el artículo que hasta que no sabes todo sobre el tema no puedes llegar...