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El siguiente hecho ocurrió dentro de una institución pública, la cual se encuentra ubicada en el barrio Caballito, durante el primer período del ciclo lectivo 2014.
A los efectos de este trabajo llamaremos a este niño “Sebastián” para preservar su identidad.
Sebastián es un niño que concurre a dicho establecimiento, específicamente a sala de 5 años. Este niño se encuentra con horario reducidopor pedido de la docente. La docente de sala lo presenta como un niño “violento” por las reacciones hacia sus compañeros y hacía ella.
Un día en el horario de ingreso, en la puerta de la institución el padre despide al niño, propiciándole un golpe en la cabeza diciéndole -:”ENTRA GUACHO”, como desencadenante de dicha acción al niño se le llenaron los ojos de lágrimas, la ayudante pedagógica lotoma de la mano y lo acompaña a la sala. La ayudante le comento a la docente la situación de mal trato por parte del padre y esta le contesta -:”ahh es normal que pase”
Acto seguido la docente en el horario de educación física, critica al niño por su vestimenta, la misma le dice -:”decile a mamá y a papá que no te pongan esa ropa”, ya que la vestimenta del niño es característica de cierta tribuurbana y de su propia cultura familiar, vestía babuchas que le llegaban a la altura del guardapolvo y zapatillas con resortes.
Al terminar el horario de educación física, los niños se dirigen a la sala para colocarse el guardapolvo, la docente les pide que al terminar se dirijan al baño para luego ir al comedor. En ese momento uno de los compañeros no cumple con la consigna dada y es Sebastiánel que se presta a ayudar a su compañero, colocándole él, el guardapolvo y acompañándolo hacia el baño.
Al finalizar la pasantía de la ayudante pedagógica, esta hace entrega de un obsequio a los niños, en lo que les pide que se sienten en ronda para hacer entrega de un chupetín con un cartelito, a lo que el niño contesta -:” ¿para mí también, a mí también me vas a dar uno? , y la respuesta de laayudante fue –“si, es para todos”. Luego el niño se acerca a la ayudante y le dice -:” ¿vos por qué te vas si sos buena conmigo?”, a dicha pregunta la pasante no tuvo respuesta.











Haciendo referencia a la primera situación antes mencionada, se citará al filósofo Ignacio Lewkowicz, “La familia instaura en el niño el principio de legalidad a través del padre, que encarna la ley,y luego transfiere hacia la escuela la continuidad de la labor formativa. La escuela y la familia instituyen la figura del infante: un futuro ciudadano inocente y frágil, que aún no es sujeto de la conciencia y que tiene que ser tutelado pues ahí, en el origen, está contenido el desarrollo posterior”1.
En base a la frase anteriormente mencionada, podemos argumentar que el padre de Sebastián nomostraba asimetría con el niño, sino al contrario sus actos demostraban que constantemente el “adulto” se ponía a la par del niño, sin embargo Sebastián pudo ayudar a un compañero que él consideraba que necesitaba la ayuda de un otro, cuando se prestó a colocarle el guardapolvo. Este fue un hecho que la ayudante pedagógica observó en el niño, a diferencia de la docente que solo lo dejó pasar,como si no fuese un gesto a destacar en Sebastián, nosotras comprendemos que esto sucedió debido a lo “negada” que se encontraba la docente en relación a este niño, de la falta de apuesta que ella tenía en él.
“La escuela es el lugar donde el niño pasa la mayoría del día y donde establece un vínculo afectivo con su maestro que posibilita la detección de los conflictos familiares”2
Considerandoesta frase, debemos mencionar que la docente si bien quizás “detecto” el maltrato que Sebastián sufría constantemente no hizo nada para ayudar y acompañar, al niño, indudablemente, el problema se encuentra instalado en la escuela, no solo en la familia, ya que en este caso se estaba ejerciendo una violencia institucional, teniendo en cuenta que la docente no enfocaba la mirada en el maltrato,...