Sumak Kawsay

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Los Ejes Transversales
Sumak Kawsay
"El Buen Vivir como principio rector de la transversalidad en el currículo El Buen Vivir es un principio constitucional basadoen el Sumak Kawsay, una concepción ancestral de los pueblos originarios de los Andes. Como tal, el Buen Vivir está presente en la educación ecuatoriana como principio rector del sistema educativo, ytambién como hilo conductor de los ejes transversales que forman parte de la formación en valores." 
En otras palabras, el Buen Vivir y la educación interactúan de dos modos. Por una parte, el derechoa la educación es un componente esencial del Buen Vivir, en la medida en que permite el desarrollo de las potencialidades humanas y como tal garantiza la igualdad de oportunidades para todas laspersonas. Por otra parte, el Buen Vivir es un eje esencial de la educación, en la medida en que el proceso educativo debe contemplar la preparación de los futuros ciudadanos para una sociedad inspirada enlos principios del Buen Vivir, es decir, una sociedad democrática, equitativa, inclusiva, pacífica, promotora de la interculturalidad, tolerante con la diversidad, y respetuosa de la naturaleza.
Losejes transversales constituyen grandes temáticas que deben ser atendidas en toda la proyección curricular, con actividades concretas integradas al desarrollo de las destrezas con criterios dedesempeño de cada área de estudio.
En sentido general, los ejes transversales, abarcan temáticas tales como:
La interculturalidad
El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones étnico-culturales enlas esferas local, regional, nacional y planetaria, desde una visión de respeto y valoración.
La interculturalidad se refiere a la interacción entre culturas, de una forma respetuosa, donde se concibeque ningún grupo cultural está por encima del otro, favoreciendo en todo momento la integración y convivencia entre culturas. En las relaciones interculturales se establece una relación basada en...