super aprendizaje

Páginas: 2 (293 palabras) Publicado: 26 de octubre de 2014
SUPERAPRENDIZAJE

El superaprendizaje, aprendizaje holístico, y también conocido como aprendizaje acelerado es el término usual utilizado para referirse a un sistema que permite aprendergrancantidad de información de una manera rápida y fácil. Describimos el aprendizaje acelerado como un conjunto de técnicas y estrategias dirigidas a desarrollar el proceso de aprendizaje en formaholística.En este sentido, permite conocernos más a nosotros mismos, asumir el aprendizaje con compromiso, disciplina, y con amplio sentido de lo que es aprender, apunta además a mejorar las relacionesentrelos involucrados del proceso educativo, partiendo de la necesidad de conocerse con detenimiento, tanto docentes como alumnos; dándole significado a las experiencias personales, estando conscientesdelas limitaciones y potencialidades. Al conocerse a sí mismo, asociando una serie de técnicas que permiten controlar cuerpo y mente, se logran estados de relajación y tranquilidad, queindudablementeayudaran a mejorar la calidad de aprendizaje.
En los años sesenta diversos fisiólogos soviéticos mencionaron que: apenas si utilizamos el diez por ciento de nuestra capacidad cerebral, y sinembargo,podemos aprender a utilizar las reservas de la mente.
En esa misma época, Georgi Lozanov, psiquiatra y parasicólogo búlgaro, descubrió una serie de técnicas que permiten utilizar al mismotiempoel cuerpo y la mente al máximo nivel de eficacia, hasta el punto de desarrollar literalmente una mayor rapidez y facilidad en el aprendizaje, este sistema de aprendizaje recibe el nombredeSugestopedia, está es la investigación basada en el uso de los recursos de la mente humana como forma novedosa y poderosa de aprender, pretende poner en funcionamiento las facultades del cuerpo, lasdelhemisferio izquierdo y las del derecho de forma conjunta, como un todo organizado para que el individuo pueda hacer mucho mejor todo aquello que se proponga y expandir la memoria a través del estudio...
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