Super nany conductismo

 9.Quines conductes s’han de reduir en Alejandro.

Como futuros profesionales en este campo, iniciándonos en la psicopedagogía, en primer lugar podemos observar y comprobar, según el vídeo, que Alejandro es un niño que intenta llamar la atención de los padres a través de un comportamiento negativo. Por esta razón, las conductas que se deben reducir en Alejandro son las siguientes:

Nover tanto la televisión. Los padres utilizan y abusan de este instrumento para controlar la conducta de Alejandro. Los padres creen que una solución está en este medio de comunicación, puesto que piensan que éste disminuirá su comportamiento.
Conducta negativa de Alejandro = hábito/ rutina ver la televisión (gusto y preferencia de Alejandro)  vía de escape tranquilizante.

Envidia, celoshacia su hermano: que comprenda que es el hermano mayor y que tiene unas obligaciones que cumplir. Ocupar su tiempo en enseñar al hermano y dar ejemplo; demostrando que él es un niño mayor y tiene responsabilidades. Incluso en tareas que impliquen a la madre realizar una acción con su hermano pequeño, llamado Iker, Alejandro debe colaborar. Por ejemplo: en el momento que la madre cambia los pañales aIker, el niño puede ayudarla.
No existe unos límites, ni técnicas de relajación, ni castigos, ni asignación de tareas, ni instrucciones: No se premia, ni elogia en ocasiones el buen comportamiento de Alejandro, no existe una organización de tareas, ni unas normas, que cree un ambiente estable, la madre asume el rol de madre y padre, falta de colaboración por parte del padre, así pues se debedelegar tareas a su marido. El único castigo de Alejando es regañarlo verbalmente, no tiene ningún otro tipo de castigo. En otras palabras, los padres son permisivos. Al ser un niño movido, también es recomendable utilizar técnicas de relajación, para controlar la ansiedad, pero no solo en Alejandro, sino en la madre también por su estrés de vida. También canalizar su energía en los deportes uorganizar y encajar el tiempo libre. En este sentido, debe comprender el aprendizaje por instrucción: primero haz esto, luego aquello y así sucesivamente.
Los padres son conducta imitativa para Alejandro. Se debe evitar insultos, palabrotas, gritos.
Delimitar espacios: su lugar de estudio, de juegos, etc.
Comunicación entre los padres e hijo: qué tal el día, educando de cómo se hacen las cosas,preguntarle ¿qué haces mal?.
Disminuir la llamada de atención: técnica de extinción.
Proceso de enseñanza-aprendizaje: enseñarle y hacerle comprender por ejemplo que si la madre guarda las tijeras en la cocina es para que no se haga daño.
10.Quines normes s’han d’aconseguir que es compleixi.

Independencia en sus tareas: aprender a ser autónomo. Vestirse solo, recoger sus juguetes, haaprendido a jugar solo, poner y quitar la mesa, ayudar a cocinar a su madre; batiendo el huevo, dar ejemplo a su hermano, entre otros ejemplos.
Obedecer y respetar a los miembros de su familia: ha aprendido a relacionarse con su padre, ayudar a su hermano y disminuir las rabietas. Saber disculparse ante una acción incorrecta y pedir las cosas diciendo “por favor”.
Nuevas costumbres: leer un cuentoantes de dormir en vez de ver la televisión, practicar algún deporte y realizar actividades de ocio para canalizar su energía de manera ordenada y con un proceso de enseñanza-aprendizaje.
Técnica de los puntos (economía de fichas): al principio para corregir la conducta. Una vez logrado y ver la evolución positiva, en un futuro obedecerá sin necesidad de una coacción. Sin ir más lejos, premiarlecon los juguetes que más le gusta. Esta técnica, se basa en castigar a Alejandro frente a una incorrecta conducta (quitándole sus juguetes favoritos) e ir levantando el castigo, de forma gradual, con un correcto comportamiento, sin romper ninguna de las reglas.  Para ello, se le da 20 puntos al día que irá perdiendo con malas conductas y que recuperará al día siguiente. 
Orden y organización...