SUPER RESUMEN FINAL PSICO


SISTEMICA: TOTALIDAD, CIRCULARIDAD, EQUIFINIDAD
PSICO PROCESOS: biología comprada, psico comparada, procesos cognitivos, aprendizaje
PSICO PERSONA: psico social, diferencias individuales,desarrollo.
ETAPAS ERICKSON: (8)
infante(0-2 años) Figura: MADRE-conflicto: desconfianza
DISTORSION SENSORIAL
bebé (2-3 años) Figura: PADRES conflicto: vergüenza/duda
IMPULSIVIDAD
Pre-escolar (3-6 años)Figura: FAMILIA conflicto: culpa
INHIBICION CRUELDAD
escolar (7-12 años) Figura: ESCUELA-VECINOS conflicto: inferioridad
VIRTUOSIDAD
adolescencia (12-19 años Figura: GRUPOS conflicto: confusión deroles
FANATISMO
Adulto Joven (20-25 años) Figura: COLEGAS-AMIGOS conflicto: aislamiento PROMISCUIDAD
adulto medio (25-50 años) Figura: HOGAR-TRABAJO conflicto: auto-absorción RECHAZO
adulto viejo (50 enadelante) Figura: HUMANOS-MIOS. conflicto: desesperanza PRESUNCION
INTELIGENCIA:
STELBERG INTELIGENCIA MODIFICABLE Y DEFINIDA POR EL CONTEXTO
3 ASPECTOS: LOGICO-CREATIVO-PRACTICO
TURING- PRUEBA DE LACOMPUTADORA
THURSTONE 7 HABILIDADES PRIMARIAS: espaciales, velocidad perceptual, razonamiento numérico, significado verbal, memoria, razonamiento inductivo ) no existe una capacidad general, sonindependientes
SEARMAN- TEORIA DE LOS FACTORES (FACTOR G (hereditario) FACTOR S ( HABILIDAD ESPECIFICA MEDIADA POR EL AMBIENTE)
GARDNER- 7 INTELIGENCIAS MULTIPLES: corporal, lingüística, lógica,espacial, musical, intra, inter. CADA UNA ES INDEPENDIENTE DE LAS OTRAS, INTERACTUAN
EMOCIONES:
3 COMPONENTES: experiencia subjetiva, cambios fisiológicos, conducta asociada.
DARWIN: respuestas iguales atodas las culturas, movimientos opuestos a la emoción
JAMES LANGE: contraria al sentido común, la experiencia es el resultado y no la causa de los cambios fisiológicos. Los mismos no son conscientes.CANONN BARD: se responde del mismo modo a todos los estímulos, la emoción y las reacciones biológicas ocurren en lugares separados
ETIQUETA COGNICITIVA DE SCHACHTER: canon se equivoca al pensar que la...