SUPER RESUMEN RESUMIDO

1) ESQUEMAS que podrían aparecer en el examen:

Célula procariota y eucariota (saber marcar PARTES).
Membrana plasmática (saber marcar componentes y función de cada uno).
Etapas de la mitosis y de la meiosis (saber marcar cromosomas, centriolos, huso, etc. y SABER DECIR EN QUÈ ETAPA ESTÀ!).
Ribosoma asociado a ARNm en síntesis de proteínas.
Tejido epitelial + membrana basal.

2) TEMASIMPORTANTES SEGÚN CAPÍTULO:
Cap. 1: concepto de salud para la OPS y para la ecología, pensamiento mágico, condiciones ambientales insalubres, ciclo económico de la enfermedad.
Cap. 2: características de la vida, niveles de organización de la materia. Reinos: Repasar el CUADRO! que vimos, completarlo.
Cap. 3: Definición y ejemplos de átomo, qué es un ión (catión y anión), molécula; uniones iónicas yuniones covalentes (características y etc.), ácidos y bases, concepto de pH. Qué es una biomolécula. Hidratos de carbono y ácidos nucleicos: funciones generales, monómero, nombre de la unión entre ellos, clasificación (ejemplos). Lípidos: características generales, funciones principales, composición, clasificación (ejemplos). Proteínas: funciones generales, estructuras primaria, secundaria, terciaria ycuaternaria, monómero (ejemplos).
Cap. 4: diferencias y similitudes célula procariota (ejs para la salud) vs eucariota (CUADRO). Membrana plasmática: estructura y función. Macromoléculas que la forman. Permeabilidad selectiva. Organelas y sus funciones.
Cap. 5: .Concepto de metabolismo: Diferenciar anabolismo de catabolismo (EJEMPLOS, repasen el CUADRO). ¿Qué es una enzima? (4 características),¿qué funciones cumplen? Metabolismo de la glucosa: glucolisis, ciclo de Krebs y cadenas respiratorias; como inicia y como finaliza cada proceso, cuales son las principales sustancias que se obtienen. Analicen distintas situaciones en donde fallan proteínas de las distintas etapas y vean qué procesos se ven afectados, qué cosas dejan de producirse, etc.
Cap. 6: Diferencia entre transporte activo ypasivo (en cuanto a gasto de energía y si son a favor o contra gradiente). Ttipos de transportes: ejemplos. Gradientes de concentración. Pensar distintas sustancias y analizar mediante qué tipo de transporte atravesarían la membrana. Repasar el CUADRO que vimos, completarlo.
Cap. 7: Concepto de gen, genoma, cromatina, cromosomas, cromátides hermanas. Estructura, función y localización de losdistintos tipos de ARN. Transcripción. Traducción. (Saber llegar desde la secuencia de un gen hasta la secuencia de una proteína, ejercicio tipo del final de capítulo). Concepto de codón y anticodón. ¿Qué es una mutación? ¿Qué consecuencias puede tener que ocurra una? Tipos de mutaciones.
Cap. 8: Reproducción celular en células procariotas: Fisión binaria. Reproducción celular en células eucariotas.Fases del ciclo celular. Células diploides y haploides. Replicación del ADN. División celular: Mitosis: Fases y FUNCIÓN. Meiosis: Etapa reduccional. Etapa ecuacional. Fases Y FUNCIÓN. Hacer CUADRO comparativo mitosis vs meiosis.
Cap. 9: Concepto de gen, genoma, cromatina, cromosomas, cromátides hermanas. Leyes de Mendel (aplicación en ejercicios), leyes no mendelianas (ejemplos y aplicación enejercicios).
Cap. 10: Características generales de cada tejido, función, dónde se encuentran, etc.  el CUADRO.


CAPITULO 1:

Conceptos de salud:
OPS – el concepto de salud propuesto por la OPS incorpora aspectos individuales, como físicos y mentales, sociales y ambientales, al definirla como “la salud es el estado de adaptación diferencial de los individuos al ambiente en que se encuentran”.
OMS –“estado completo de bien estar físico mental y social, no solamente ausencia de afecciones o enfermedades”.
X Congreso de Médicos y Psicólogos Catalanes – definió la salud en términos de “Aquella manera de vivir que es autónoma, solidaria y gozosa”.

Ecología:
Seres vivos  Ambiente.
El ser humano transforma su medio natural según sus necesidades y así conforma su ambiente. En este ambiente...