Superdotados

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
I.U.N.E Educación Especial Dificultades del Aprendizaje
Desarrollo y Patologías del Lenguaje






Lic. Nancy Bastidas
II Semestre-Modulo 2

Participantes:
Joy Morales C.I 18.614.907
Karen Torres C.I 14.053.537


Diciembre 2011Índice Pág.

Introducción…………………………………………………………………….......3
Trastornos del Lenguaje (concepto)……………………………………………..4
Clasificación de los Trastornos del Lenguaje………………………….............4
Características del los trastornos del lenguaje…………………………………6
Anatomía del Oído…………………………………………………… ……………8
Fisiología de la Audición…………………………………………………………..11
Definiciónde la Voz………………………………………………………………..12
Alteraciones de la Voz……………………………………………………….........12
La Voz en la Comunicación…………………………………………………........13
Implicaciones Educativas………………………………………………………….13
Conclusiones………………………………………………………………………..15









Introducción

Las funciones del cuerpo humanos son tan complejas y variadas a la vez, existen muchos factores que determinan queestas funciones o capacidades se desarrollen de forma optima. Y cuando esto no estaríamos en presencia de una anomalía, trastorno o alteración. En el lenguaje existes muchas alteraciones que afectan la comprensión, la oralidad y la comunicación de una persona y que abarcan desde la influencia de la audición y la de la voz
En este trabajo se reflejaran los conceptos de trastornos del lenguaje,incluyendo su clasificación y características; También se tratara la anatomía y fisiología de la audición y el concepto de la voz, sus alteraciones y su influencia en la comunicación.












TRASTORNO DEL LENGUAJE
Un trastorno del lenguaje es “el deterioro o el desarrollo deficiente de la comprensión y/o utilización de un sistema de símbolos hablados, escritos u otros, incluyendo lamorfología, la sintaxis, la semántica y la pragmática”.
Un “trastorno del habla o lenguaje” se refiere a los problemas de la comunicación u otras áreas relacionadas, tales como las funciones motoras orales. Estos atrasos y trastornos varían desde simples substituciones de sonido hasta la inhabilidad de comprender o utilizar el lenguaje o mecanismo motor-oral para el habla y alimentación. Algunascausas de los impedimentos del habla o lenguaje incluyen la pérdida auditiva, trastornos neurológicos, lesión cerebral, discapacidad intelectual, abuso de drogas, impedimentos tales como labio leporino, y abuso o mal uso vocal. Sin embargo, con mucha frecuencia se desconoce la causa.
CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE
Tratando de unificar criterios referidos a la variedad detaxonomías existentes, y con el fin de proporcionar un conocimiento genérico, podemos clasificar los trastornos del lenguaje en:
A. Trastornos orgánicos: Broca y Wernicke fueron pioneros en el estudio de los trastornos del lenguaje con el objetivo de localizar las áreas cerebrales específicamente relacionadas con el lenguaje. Las primeras investigaciones revelaron que las áreas de las funciones dellenguaje se sitúan en el hemisferio izquierdo (VER lateralización), próximas a la unión de los lóbulos temporal, frontal y parietal. Las lesiones en el área de Broca, situada en la circunvolución inferior del lóbulo frontal izquierdo, provocan trastornos del lenguaje, motores y expresivos. Las lesiones en el área de Wernicke, situada en la circunvolución superior del lóbulo temporal izquierdo, producentrastornos de tipo receptivo o sensorial, es decir, que afectan a la comprensión del lenguaje. Dentro de los trastornos orgánicos se pueden incluir:
1. Afasia:
a) afasia receptiva/sensorial de Wernicke (sordera verbal o agnosia auditiva, ceguera verbal/alexia o agnosia visual),
b) afasia expresiva o motora de Broca (apraxia o dispraxia),
c) afasia mixta (agnosia y apraxia),
d) afasia...