superior

DESCONOCER LA VERDAD ME HACE ESCLAVO DE UNA MENTIRA
El incremento de casos de indisciplina en los alumnos, es una preocupación de docentes y directivos vinculados al quehacer educativo,de todo el mundo.

El fenómeno muchas veces se asocia con hechos delictivos y violentos, protagonizados por alumnos en ámbitos institucionales o cercanos a ellos; cobrando mayorrelevancia por la difusión a través de los medios de comunicación, interesando así no solo a la opinión pública, sino también a los organismos encargados del diseño de políticas públicas, como haocurrido en países del primer mundo, Estados Unidos, Francia e Inglaterra.
Nuestro país no es la excepción, el fenómeno de la disciplina escolar, es uno delos problemas que enfrentanlas instituciones escolares, el control, el aumento de de hechos de indisciplina, la proliferación de violencia y los conflicto de convivencia escolar no son privativos delas escuelasprimarias y secundarias, ni de las instituciones que atienden a diferentes sectores populares o sociales, sino que también atraviesan a las instituciones del nivel terciario.

Lasproducciones académicas y las investigaciones realizadas hasta el momento presentan un interesante corpus teórico al respecto, que nos permiten comprender la problemática en las escuelas primarias ysecundarias, como así también, identificar diferentes propuestas de intervención para dichos niveles.

En el nivel Superior llama la atención que temas como disciplina, convivencia,indisciplina o violencia no ocupen un espacio relevante en los planes de formación inicial y continua de maestros, tampoco se desarrollan programas de investigación educativa y tambiénpreocupa que no se considere que estas problemáticas impactan con fuerza en la dinámica institucional de los lugares de Formación Docente. En apariencias son casos aislados, sin embargo