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Situación de Aprendizaje “Medios de Comunicación”
Inicio: Cuestionamientos directos, dejando ver sus conocimientos previos, si conocen lo que son los medios de comunicación, ¿Qué son los medios decomunicación? ¿Cuáles conocen? ¿Para qué nos sirve una carta?, ¿Qué programas hay en la televisión? ¿Para qué son las cartas? ¿Qué es una entrevista?, ¿para qué nos sirve? Enlistar las ideas en elpizarrón.
Desarrollo: Investigación acerca de lo que son los medios de comunicación. Exposición de investigaciones, recortar y pegar alguna noticia del periódico. Invitar al grupo a observar el video“ENTREVISTA DE MICO EL MICROFONO”. A partir de las respuestas que han dado retomarla para ir analizando el video de Mico el Micrófono ¿Qué es una entrevista? ¿Para qué nos sirve? Y ¿Qué fue lo que hizomico para conocer más sobre el tema?. Cuestionar ¿Cómo podemos conocer nosotros sobre un tema? ¿Creen que podemos ser como Mico? ¿Qué tendríamos que hacer?. Elaborar un dibujo donde expongan que esuna entrevista. Pedir a los niños que aporten ideas sobre el tema de una entrevista, elegir a quien de la familia se va a realizar y que es lo que queremos registrar. Realizar una lista de preguntas.Entrevistar a sus abuelos o padres. De ser posible pedir a los padres que los graben al momento de realizar la entrevista. Cuestionar ¿Qué les gusto? ¿Qué aprendimos?. Exponer la información obtenida enla entrevista. Observar un video sobre la televisión, recortaran y pegaran información sobre su evolución. Taller: Elaboración de mi televisión, elaboraran una televisión y plasmaran su programamediante un dibujo. Por equipos formaran un programa de Televisión, dando una noticia. Realizar una carta utilizando todos sus aspectos.
Cierre: Si la actividad les gusto, ¿Qué aprendieron?, rescatarque aprendizajes manifiestan en cuanto a: formas de comunicación e intervención, quienes proponen, quienes participan, motivar a intervenir a los niños que no lo hacen espontáneamente. Huevo...