Supervicion

SUPERVISION Y REGULACION DE LA PROPIA COMPRENSION
Se refiere a la necesidad de identificar cuando lo leido no es comprensible,pero principalmente reconoce las causas de esa incomprension,las cualespueden ser de construccion,referidas a las deficiencias ortigraficas (acentuacion,puntuacion,conectores,etc) o de contenido (inconsistencia en la jerarquizacion de ideas,redundancia en losconceptos,informacion fragmentada,etc)

En las lineas generales,podemos señalar cuatro reglas que los lectores utilizamos cuando intentamos resumir el contenido de un texto:
1.Omitir.
2.Seleccionar.3.Generalizar.
4.Construir o integrar.

Omitimos aquella informacion que para los propositos de nuestra lectura podemos considerar poco importante.
Cuando seleccionamos,suprimimos informacion porqueresulta obvia,porque es de algun modo reduntante y ,por ende,innecesaria.
La generalizacion y la constriccion o integracion permiten sustituir informacion presente en el texto para que quede integradade manera reducida en el resumen.Cuando construimos o integramos elaboramos una nueva informacion que sustituye a la anterior,con la particularidad de que dicha informacion no suele estar en el texto.Resumir un texto requiere poder tratar la informacion que contiene de modo que pueda omitirse la que es poco importante o redundante, y ser capaz de sustituir conjuntos de conceptos y proposicionespor otros que los engloben o integran.
Es preciso, además, que el resumen conserve el significado genuino del texto del que procede.
El resumen exige la identificación de las ideas principales y delas relaciones que entre ellas establece el lector de acuerdo con sus objetivos de lectura y conocimientos previos a ella.
MECANISMOS DE COHERENCIA
Una de las caracteristicas de los textos es lacoherencia, es decir la cualidad de relacionar las parte entre si y con el tema que se desarrola.

Los mecanismos de coherencia son el mejor camino que hay para evitar las equivocaciones en la...