Supervision Educativa

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR

UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
VICERRECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE POSTGRADO E INVENTIGACION






MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION. ATRIBUCIONES Y NIVELES ORGANIZATIVOS.





Trabajo de investigación presentado por:
Yessika Bracho
Beanny Delgado
BlancaMartínez
Maestría en Supervisión Educativa.
Maracaibo, Septiembre de 2012


ESQUEMA
INTRODUCCION………………………………………………………………………...4
1. PRESIDENTE…………………………………………………………………………5
1.1 MARCO LEGAL……………………………………………………………………...5
1.2 ATRIBUCIONES……………………………………………………………………..5
2. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN……………5 y 6
2.1 OBJETIVOS……………………………………………………………………….6 y 7
2.2 COMPETENCIASCOMUNES………………………………………………………7
2.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS…………………………………………………..8
3. DIRECCIÓN DEL DESPACHO……………………………………………………….8
4. VICEMINISTROS……………………………………………………………………....8
4.1 COMPETENCIAS…………………………………………………………………......9
5. DIRECCIONES GENERALES ADSCRITAS A LOS VICEMINISTERIOS………9
5.1 MARCO LEGAL………………………………………………………………………9
6. EDUCACIÓN INICIAL…………………………………………………………...9 y 10
7.EDUCACIÓN PRIMARIA……………………………………………………………10
8. EDUCACIÓN MEDIA………………………………………………………………...10
9. MISIÓN Y VISIÓN DEL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN……………………………………………………………………………..11
9.1 MISIÓN……………………………………………………………………………..…11
9.2 VISIÓN……………………………………………………………………………..….11
10. ZONAS EDUCATIVAS………………………………………………………………11
10.1 OBJETIVO…………………………………………………………………………..12
10.2COMPETENCIAS………………………………………………………………..…12
10.3 NIVEL DE ASESORÍA Y APOYO………………………………………………12
10.4 NIVEL OPERATIVO……………………………………………………………..13
11. DISTRITOS O MUNICIPIOS ESCOLARES…………………………………….14
11.1 FUNCIONES………………………………………………………….………14 y 15
12. EL CONSEJO DISTRITAL O MUNICIPAL…………………………………….15
12.1 FUNCIONES………………………………………………………………….15 y 16
13. EL SECTOR ESCOLAR…………………………………………………………...16
13.1FUNCIONES……………………………………………………………………....16
14. CONSEJO DE SUPERVISIÓN SECTORIAL………………………………..…..17
14.1FUNCIONES…………………………………………………………………..…....17
15. LA ESCUELA………………………………………………………………..............18
16. EDUCACIÓN INICIAL………………………………………………………..…....18
16.1 OBJETIVOS………………………………………………………………………...18
17. EDUCACIÓN PRIMARIA………………………………………………………….19
17.1 OBJETIVOS………………………………………………………………………....19
18. UNIDAD EDUCATIVA……………………………………………………………...1919. LICEO………………………………………………………………………………....19
19.1 OBJETIVOS…………………………………………………………………………20
20. ESCUELA TÉCNICA………………………………………………………………..20
20.1 OBJETIVOS………………………………………………………………………....20
CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………21
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………….22



INTRODUCCIÓN
Al realizar este trabajo respecto al ministerio de educación y las diversas instancias que loconforman, es nuestro interés mostrar la importancia del Presidente de la República como cabeza principal del ministerio del poder popular para la educación ya que es el encargado de designar al encargado de este importante ministerio del cual emanan las distintas instancias y niveles educativos que lo conforman y constituyen.
También explicaremos los objetivos principales de los niveles queconforman el subsistema de educación básica como lo son la educación inicial, primaria y educación media, siendo esta ultima la apertura del campo laboral para una gran cantidad de alumnos en la actualidad.
















1. PRESIDENTE.
Es el jefe (a) del Estado y del Ejecutivo Nacional. El Poder Ejecutivo se ejerce por el Presidente de la Republica y los demás funcionarios quedeterminen la Constitución y las leyes.
1.1 MARCO LEGAL.
a) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV.Gaceta Oficial Nº36.680DE 30-12-1999.Articulos:
b) Decreto Nº 6.217 con Rango, Valor y Fuerza de Ley de la Administración Pública
c) Decreto Nº 6.670 sobre Organización y Funcionamiento de la Administración Publica Nacional de...