Surfer

ÍNDICE
Pág. Introducción Recomendaciones generales y de seguridad Bloque I. Relaciona el conocimiento científico y las magnitudes físicas como herramientas básicas para entender los fenómenos naturales Práctica No. 1. Medición directa e indirecta Práctica No. 2. Instrumentos de medición y sus errores Práctica No. 3. Vectores y fuerzas concurrentes Prácticas Opcionales del Bloque I Práctica 1.A.Método experimental Práctica 3. A. Aplicación de vectores Bloque II Identifica las diferencias entre los diferentes tipos de movimiento Práctica No. 4.Cinemática del movimiento rectilíneo uniforme Práctica No. 5. Caída libre Práctica No. 6. Tiro parabólico Práctica No. 7. Proyecto de elaboración de prototipo Prácticas Opcionales del bloque II Práctica No. 4.A. Movimiento rectilíneo uniformementeacelerado Práctica No. 6.A. Tiro Parabólico Bloque III Comprende la utilidad práctica de las leyes del movimiento de Isaac Newton Práctica No. 8.Fricción Práctica No. 9. Segunda ley de Newton Prácticas Opcionales del bloque III Práctica No. 9A. Segunda ley de Newton Bloque IV. Relaciona el trabajo con la energía Práctica No. 10. Trabajo, energía y potencia Práctica No. 11. Conservación de laenergía Anexos Anexo 1. Indicadores de desempeño del programa de Física I Anexo 2. Criterios para la asignación de Competencias Experimentales Anexo 3. Rúbrica para evaluar reporte de prácticas de laboratorio de Física I Anexo 4. Equipo utilizado en las prácticas Anexo 5. Rúbrica de evaluación del desempeño en las prácticas de Laboratorio Anexo 6. El Laboratorio Escolar Participantes en la elaboracióndel manual de prácticas de laboratorio de Física I 64 65 72 74 77 Disciplinares Básicas del campo de Ciencias 5 13 17 21 21 23 25 26 28 30 34 37 37 40 42 43 47 49 49 53 54 58 61 61 63 1 2 4

i

INTRODUCCIÓN Las múltiples implicaciones de la física en el desarrollo de la humanidad justifican el esfuerzo por comprenderla. El desarrollo de esta asignatura pretende contribuir a que los alumnosadquieran las siguientes capacidades: 1.Profundizar en los criterios y rigor propio de los métodos de trabajo de la ciencia utilizando técnicas de manipulación necesarias para llevar a cabo experimentaciones con precisión y bajo condiciones de seguridad, realizar los cálculos precisos y aplicar el razonamiento lógico para indicar y deducir conclusiones. 2.Utilizar con cierta autonomía destrezasinvestigadoras tanto documental como experimental para resolver supuestos físicos teóricos y prácticos. 3.Comprender los conceptos, leyes, teorías o situaciones reales y cotidianas. modelos más importantes de la Física y aplicarlos a

4.Desarrollar el pensamiento crítico y valorar sus aportaciones al desarrollo de la Física reconociendo el carácter dinámico y cambiante de la Física. 5.Desarrollar lacapacidad de analizar y sintetizar información científica, así como tomar conciencia de la necesidad de comunicarla, utilizando la terminología adecuada. 6. Mostrar actitudes asociadas al trabajo científico tales como la curiosidad, capacidad crítica, necesidad de verificación de los hechos, el cuestionamiento de lo obvio, y el trabajo el trabajo en equipo en el laboratorio respetando las normasde seguridad e higiene.

El presente manual de actividades experimentales, incluye una serie de prácticas comunes para todos los estados y otra sección de prácticas que se consideraron opcionales por los materiales utilizados ya que no todos los estados podrán efectuarlas o en su defecto se consideran un complemento para el desarrollo del bloque. Cada práctica hace mención de las competenciasdisciplinares básicas del campo de las ciencias experimentales así como los indicadores del programa de estudios que en dicha práctica se abordarán haciendo solo una referencia numérica que se puede encontrar a detalle al inicio de cada bloque.

1

Manual de Prácticas de Laboratorio de Física I Región Sur-Sureste

RECOMENDACIONES GENERALES Y DE SEGURIDAD Para el alumno Es deseable que antes...