Surrealismo

Objetivos
1. Los estudiantes explorarán las ideas del surrealismo español observando ejemplos de pinturas de Salvador Dalí and Joan Miro.
2. Los estudiantes aprenderán el proceso de escribir desdeun punto de vista específico, utilizando los personajes del material presentado.
3. Los estudiantes participarán en una presentación oral de lo escrito.
4. Los estudiantes aprenderán nuevovocabulario como uso de adjetivos demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos.
Materiales
1. videos, presentación en power point.
2. Pizarrón interactivo
3. Imágenes del surrealismo español deInternet:
- Salvador Dalí: http://www.virtualdali.com/
- Joan Miró : http://www.moma.org/interactives/exhibitions/2008/miro/
Preparación
Los estudiantes escribirán un diario durante el proyecto,pueden llevar un diario tradicional con papel y pluma o abrir un blog en sitios como Blogger, EduBlogs , o ClassBlogMeister.
Procedimiento

Día 1: El arte y cine surrealista de Salvador Dalí, JeanMiro: Mostrar imágenes de pinturas por Dalí y Miro. En grupos pequeños hacer una lluvia de ideas sobre las imágenes: ¿Cual pintura te llamo más la atención? ¿Con cuáles te quedas? ¿Qué imágenes creesson recurrentes? ¿Qué imágenes te gustaron más? ¿Por qué? Con el grupo en general, hacer una lluvia de ideas sobre palabra o frases relacionadas con el surrealismo y/o imágenes vistas en clase.
TAREA:Buscar en google - Wikipedia artículos sobre Surrealismo, la biografías de Salvador Dalí y Joan Miro y escribir en el diario sobre las imágenes vistas en clase, pegar algunas fotografías de cadaautor. Identificar los tipos de adjetivos en sus diarios.
Día 2: Explorar el proceso de escritura: Revisar la lección del día anterior compartiendo y discutiendo fragmentos de las tareas de losestudiantes escrita en sus blogs y diarios. Los estudiantes deberán escoger un objeto o personaje del trabajo de Dalí, o Miro. Escribir o discutir sobre el punto de vista de dicho personaje. Por ejemplo, en...