Sustancias Quimicas En El Cuerpo Humano

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Instituto de Educación Especial Bolivariano Miranda
Altagracia Municipio Miranda Estado Zulia
Año Escolar 2012-2013Docente: Ceinys Rangel
Básica: III
Fecha de Aplicación: 15-10 al 2-11-2012

DIAGNOSTICO
Luego de haber realizado la Evaluación Diagnostica a los estudiantes se solicito a los docentes realizar elprimer Proyecto Escolar de Aula del año escolar presente sugiriendo como titulo Conociendo la diversidad de animales marinos.

PROPOSITO DE ENSEÑANZA

Conocer la biodiversidad marina a través delproyecto escolar de aula, aprender a valorar la naturaleza por medio del estudio del siguiente proyecto, creando estudiantes consientes del cuidado de los océanos y de la biodiversidad marina.

PROPOSITODE APRENDIZAJE

¿Qué es la biodiversidad marina?
¿Qué animales viven en el mar?
¿Pueden los animales marinos salir del agua y vivir en la tierra?
¿Cómo puedo ayudar a conservar la biodiversidadmarina?

Áreas de Aprendizaje:
Lenguaje, Comunicación y Cultura._
Finalidad: desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas en el niño y la niña para que identifiquen, describan, analicen, comprendany produzcan diversas tipologías textuales de acuerdo a sus procesos evolutivos en la lectura y escritura, construyan distintos géneros discursivos con énfasis en el uso del idioma materno, disfrutenla belleza del lenguaje a través de experiencias de aprendizajes relacionadas a las manifestaciones culturales y artísticas propias de la identidad venezolana, propiciando así la formación de unaconciencia geohistorica y la valoración de sus raíces de los pueblos latinoamericanos, caribeños y universales

Componente: El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural

Contenidos:* Reconocimiento de los elementos del discurso: conversación, saludo, agradecimiento y solicitud de ayuda para comprender un tema.
* Identificación y reproducción de juegos de palabras.
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