sustantivo

CONSIGNAS BRUPO A:
1) Explique desde las autoras Gvirtz, Abregu y Grinberg, la noción “Educación como fenómeno de toda la humanidad”. Asimismo, desarrolle respuestas al interrogante “¿Por quéeducamos? “. Cite y describa brevemente el caso: “el salvaje de Aveyron”.
La necesidad social de la educación
seguramente, alguna vez, a lo largo de nuestras vidas como estudiantes, en especial, frentea algún examen, nos apareció este pensamiento: “Si tal filósofo, científico o artista no hubiera existido, yo no estaría estudiando esto”, o frases como la siguiente “Si Platón no hubiera nacido, yoestaría haciendo otra cosa”. Estos pensamientos nos inquietan porque, a veces, nos es difícil entender por, si bien la educación no es el único proceso que permite la supervivencia en los sereshumanos, es uno de los más importantes. Lo que caracteriza a la especie humana se basa en su aprendizaje social, y no en la transmisión genética, que sí ocupa un lugar destacado en el mundo animal. Laeducación entre la producción y la reproducción social.
Se analizó puntualmente un niño o 11 o 12 años que fue conducido a París, a la Escuela Central del Departamento de Aveyron para ser estudiado,conociéndose como el salvaje de Aveyron.
Parcial 2: Cite y describa brevemente el caso: “los niños lobos”.
Entre los siglos XIV y XIX, se conocieron más de cincuenta casos de niños que vivíancompletamente aislados de la sociedad, niños abandonados en selvas que lograron sobrevivir a las inclemencias de la naturaleza, llamados niños lobos; para observar en ellos la falta de educación.
2)Decir porque se piensa que el considerar a la educación como una práctica de las generaciones adultas sobre las generaciones jóvenes es limitar las posibilidades y potencialidad de la educación.
Engeneraciones pasadas era solo el adulto quien transmitía educación al adolescente o niño. Pero la educación varia con el tiempo y hoy podemos decir que el adolescente o niño también puede transmitir...