sustantivos

Actividad 28: clases de palabras: sustantivos propios y comunes,
adjetivos, verbos, tiempos verbales, pronombres y artículos

Audiencia: Niños de segundo nivel (3º y 4º)

Duración: 80 minutos

Ámbito: Comunidad /multigrado

Método para su exposición: Presencial

Habilidades y conocimientos: análisis de oraciones, identificación de
palabras según su función
palabras

verbossustantivos
adjetivos

comunes

propios

pronombres
presente
pasado
futuro

artículos

singular

plural

Prerrequisitos: conocimiento de la oración y la función de cada palabra en
ésta.

Prueba de diagnóstico:
Instrucciones: Une con una línea cada frase con un adjetivo.

1. Una noche

burlones

2. Unos gritos

aterrador

3. Un ruido

espeluznante

Estructura generalde las actividades.
Objetivo(s) particular(es):
•

El alumno identificar las palabras que conforman la oración y las
funciones de cada una de ellas. (sustantivo, adjetivo, verbo y
tiempos, pronombres y artículo)

•

El alumno aplicará la técnica del cuadro sinóptico.

Tipo de actividad: Individual

Recursos de apoyo /materiales:
•

pizarrón

•

gis

•

hoja de actividades•

lápices

•

artículo para análisis

•

hoja del tema

•

cartulina con el tema de cuadro sinóptico

•

cinta adhesiva

Instrucciones:

El instructor les dará a los alumnos la hoja del tema e irán analizando tema
por tema. Les recordará a los alumnos por medio de un ejemplo en el
pizarrón, qué es el sustantivo y sus tipos (comunes y propios), verbo,
adjetivos,tiempos verbales, pronombres y artículos.
Después les explicará cómo se hace un cuadro sinóptico, cuya información
ha sido obtenida previamente por el instructor. El instructor deberá de traer
en una cartulina los puntos a cubrir en un cuadro sinóptico y los señalará a
los alumnos
La primera actividad, el instructor pedirá a los alumnos que realicen un
cuadro sinóptico con la información queaprendieron.
Con el cuadro sinóptico que realizaron y la hoja de explicación, los alumnos
realizarán la actividad 2; la cual está diseñada para que el alumno analice

un artículo y escoja 10 oraciones y las divida en sustantivos comunes y
propios, adjetivos, verbos y tiempos verbales, pronombres y artículos. Las
oraciones y su clasificación serán escritas en la tabla dada por el instructor.Evaluación:

El instructor revisará que los alumnos realicen la actividad del cuadro
sinóptico siguiendo los pasos que éste enseño. Además, de guiará la
segunda actividad y estará al pendiente que los alumnos clasifiquen
correctamente las oraciones.

Rúbrica: el maestro utilizará dos rúbricas para cada evaluación

Actividad 1
A) Completó todos
los temas y
subtemas del
cuadro sinópticoB) Identificó el tema
y subtemas
C) Comprendió el
tema y subtemas

100
Completó
todo

80
Completó
con 80%

50
Completó
con 50%

Identificó
todo
Comprendió
todo

Identificó
con 80%
comprendió
con 80%

Identificó
con 50%
comprendió
con 50%

Actividad 2
Identificó los sustantivos y sus
clases
Identificó los adjetivos y sus
clases
Identifico los verbos y sustiempos
Identificó los pronombres y sus
clases
Identificó los artículos

alumno alumno alumno alumno Alumno

E: Excelente – MB: muy bien – R: regular- NS: no satisfactorio

SUSTANTIVOS

Las palabras que representan o nombran algo, se llaman sustantivos: lápiz,
computadora, máquina, Mario, primavera, aceite, González, perro, duende,
libro, maleta, Valeria ...
El sustantivo es el nombreque le damos a las cosas, las personas, los
animales o los lugares, es decir, es la palabra que sirve para designar a todos
los seres, reales o imaginarios.
Hay diferentes tipos de sustantivos. La primera clasificación es la de
sustantivos propios y comunes.
Propios son aquellos que se usan para nombrar individualmente a las
personas, animales o lugares; para distinguirlos de otros; por...