Sustentabilidad

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Segurajáuregui Álvarez, Luciano Educación y Tics. ¿Son medios posibles para lograr la sustentabilidad en las comunidades rurales de alta marginalidad? Razón y Palabra, vol. 12, núm. 58, agosto-septiembre, 2007, pp. 1-16 Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores deMonterrey Estado de México, México
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Razón y Palabra ISSN (Versión impresa): 1605-4806 octavio.islas@proyectointernet.org Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey México

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Educación y Tics 1 ¿Son medios posibles para lograr la sustentabilidad en las comunidades rurales de alta marginalidad?
Por M . A. L u c i a n o S e g u r a j á u r e g u i Á l va r e z U n i ve r s i d a d Au t ó n o m a M e t r o p o l i t a n a Az c a p o t z a l c o

La historia de la humanidad esta colmada demanifestaciones sobre la manera en como las diversas sociedades han dado forma, con el paso del tiempo, a nuestro mundo actual. Dichas

agrupaciones humanas han transitado desde una organización de tipo nómada, a una de índole agrícola hasta el actual estado de la sociedad post industrial. “El dominio del hombre en su ambiente lo lleva a una selección y empleo diferenciado de los utensilios determinados porun uso que da como resultado objetos

prácticamente idénticos en las diversas culturas ubicadas en diferentes tiempos y lugares. Sin embargo, la uniformidad no es absoluta, ya que presentan cambios inevitables, mejoras,

incorporaciones y combinaciones que conducen a través de una evolución realizada paso a paso, al estado actual de la técnica” 2.

Resulta

interesante observar cómo desdehace algunos años, el

concepto de sociedad de la información se asienta en nuestro entorno como un nuevo tipo de estructura humana. Surgida, sin

1

2

TICs se refiere a las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también llamadas Ntics nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Salinas, Flores, Oscar (1992). Historia del diseño industrial. México. Ed Trillas. Pp.221

lugar a dudas,

de un proceso abierto por las tecnologías de la

información y la comunicación.

Los diversos niveles de descubrimiento, dominio y

progreso

tecnológico son consecuencia directa de las diferentes evoluciones tecnológicas. Somos testigos de la huella indeleble, que todas

estas tecnologías dejan sobre nuestro entorno, similar al que en su momento tuvieron eldesarrollo y dominio de la agricultura, la caza y el fuego.

Coll (2004), señala lo siguiente: “Entre todas las tecnologías creadas por los seres humanos, las relacionadas con la capacidad para representar y transmitir la información tienen una especial importancia en la medida en que afectan directamente a todos los ámbitos de la actividad de las personas, desde las formas y prácticas deorganización social, hasta la manera de comprender el mundo, organizar esta comprensión y transmitirla a otras personas”. 3 Cabe entonces hacerse la pregunta sobre ¿Qué

esperamos lograr con estas tecnologías? De acuerdo con Kaiser (2005), existen dos posturas a este respecto; “los optimistas consideran que las nuevas tecnologías pueden hacer un mundo mejor, y los pesimistas consideran que con ellas seexacerban las disparidades existentes en la sociedad” 4.

3

Coll, César. (2004), Psicología de la educación y prácticas educativas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación: Una mirada Constructivista, Facultad de Psicología, Universidad de Barcelona. Pp.2 4 Kaiser, S. (2005) Community Technology Centers and Bridging the Digital Divide. Knowledge, Technology, &...