Sustentable
Páginas: 15 (3685 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2012
LIBRO: DESARROLLO SUSTENTABLE:
5.3.1- El estado como regulador del desarrollo.
No es nuevo hacer consideraciones respecto del Estado como regulador del sistema económico y, como consecuencia, del desarrollo. La historia económica describe a detalle desde la antigua Grecia hasta la segunda guerra mundial los motivos, formas y adjetivos que adopta el intervencionismo del estado. La grandepresión de 1929 y las funestas consecuencias de la segunda guerra mundial son dos momentos que justifican la intervención estatal. Asimismo, en esta etapa surgió el concepto desarrollo. No obstante, la exclusividad de su definición ocurrió el 20 de Enero de 1949, el día en que Harry S. Truman tomo posesión como presidente de los Estados Unidos.
5.3.2- Migración humana.
Desde el surgimiento delhumano moderno, hace 100 000 o 200 000 años, los desplazamientos de la especie eran catódicos. La migración humana ha transformado el mundo. El termino migración humana es un concepto indeterminado y dual. Por un lado ocurre la emigración que se entiende como la salida y desplazamiento de personas de un lugar a otro; por el otro sobreviene la inmigración que se le mira como la llegada de laspersonas a un lugar. En uno y otro caso, tanto la salida como la llegada de personas se observan en términos de países. Del mismo modo, este desplazamiento de personas ocurre del campo a la ciudad. La migración humana actual es motivada por las convulsiones políticas, crisis económicas y carencias ambientales.
5.3.3- Analfabetismo.
El analfabetismo es la cualidad del analfabeto. Es alusivo a losindividuos que no saben leer ni escribir, que son ignorantes o que carecen de instrucción elemental en alguna disciplina. El analfabetismo es una falla del sistema educativo. Es un crimen para la libertad y la democracia. La crisis de la educación se manifiesta en los 3 niveles analfabetismo: el analfabetismo funcional, el analfabetismo cultural y el analfabetismo moral. Estas diferencias seentienden como una de las expresiones más espinosas de un proceso de exclusión y marginación social.
El II conteo de población y vivienda 2005 mostro que 7 de cada 100 hombres y 10 de cada 100 mujeres de 15 años y mas no saben leer y escribir. Las cifras aunque parecieran relativamente bajas son evidencia de la presencia no solo de las desigualdades, sino del avance de la fragmentación social queaun existe en México. El decenio comenzó el 1 de Enero de 2003 bajo la premisa de que la alfabetización va más allá de los tradicionales valores de lectura escritura y aritmética. La década abarca todo tipo de aprendizaje necesario para que las personas puedan desempeñar con confianza sus funciones en su propio entorno
LIBRO: DESARROLLO SUSTENTABLE Y GLOBALIZACION
AUTOR: PEREZ GARCIA
5.3.1-El estado como regulador del desarrollo.
El papel sustancial del Estado en la sociedad actual es el de asegurar la obtención de los beneficios de las empresas, permitiendo la acumulación de capital por parte de unas pocas personas (en comparación a la gran masa trabajadora) y el conservarlo privadamente con tranquilidad. Como estos beneficios deben ser constantemente ampliados por larepetición del circuito de producción descrito en capítulos anteriores, el Estado debe asegurar las condiciones para que exista un crecimiento económico suficiente para lograr este objetivo. En términos generales, en la distribución de competencias e incumbencias corresponde asignar al Estado la responsabilidad primaria en el establecimiento de principios y pautas comunes de conducta para la protecciónambiental. Esto incluye la sanción de marcos normativos que fijen parámetros de manejo sustentable para las distintas actividades económicas, el establecimiento de organismos de instrumentación, fiscalización y control verdaderamente operativos, y un órgano judicial con capacidad efectiva para ejercer sus funciones, afianzar valores y garantizar una efectiva tutela. Desde ya, esto no excluye en...
5.3.1- El estado como regulador del desarrollo.
No es nuevo hacer consideraciones respecto del Estado como regulador del sistema económico y, como consecuencia, del desarrollo. La historia económica describe a detalle desde la antigua Grecia hasta la segunda guerra mundial los motivos, formas y adjetivos que adopta el intervencionismo del estado. La grandepresión de 1929 y las funestas consecuencias de la segunda guerra mundial son dos momentos que justifican la intervención estatal. Asimismo, en esta etapa surgió el concepto desarrollo. No obstante, la exclusividad de su definición ocurrió el 20 de Enero de 1949, el día en que Harry S. Truman tomo posesión como presidente de los Estados Unidos.
5.3.2- Migración humana.
Desde el surgimiento delhumano moderno, hace 100 000 o 200 000 años, los desplazamientos de la especie eran catódicos. La migración humana ha transformado el mundo. El termino migración humana es un concepto indeterminado y dual. Por un lado ocurre la emigración que se entiende como la salida y desplazamiento de personas de un lugar a otro; por el otro sobreviene la inmigración que se le mira como la llegada de laspersonas a un lugar. En uno y otro caso, tanto la salida como la llegada de personas se observan en términos de países. Del mismo modo, este desplazamiento de personas ocurre del campo a la ciudad. La migración humana actual es motivada por las convulsiones políticas, crisis económicas y carencias ambientales.
5.3.3- Analfabetismo.
El analfabetismo es la cualidad del analfabeto. Es alusivo a losindividuos que no saben leer ni escribir, que son ignorantes o que carecen de instrucción elemental en alguna disciplina. El analfabetismo es una falla del sistema educativo. Es un crimen para la libertad y la democracia. La crisis de la educación se manifiesta en los 3 niveles analfabetismo: el analfabetismo funcional, el analfabetismo cultural y el analfabetismo moral. Estas diferencias seentienden como una de las expresiones más espinosas de un proceso de exclusión y marginación social.
El II conteo de población y vivienda 2005 mostro que 7 de cada 100 hombres y 10 de cada 100 mujeres de 15 años y mas no saben leer y escribir. Las cifras aunque parecieran relativamente bajas son evidencia de la presencia no solo de las desigualdades, sino del avance de la fragmentación social queaun existe en México. El decenio comenzó el 1 de Enero de 2003 bajo la premisa de que la alfabetización va más allá de los tradicionales valores de lectura escritura y aritmética. La década abarca todo tipo de aprendizaje necesario para que las personas puedan desempeñar con confianza sus funciones en su propio entorno
LIBRO: DESARROLLO SUSTENTABLE Y GLOBALIZACION
AUTOR: PEREZ GARCIA
5.3.1-El estado como regulador del desarrollo.
El papel sustancial del Estado en la sociedad actual es el de asegurar la obtención de los beneficios de las empresas, permitiendo la acumulación de capital por parte de unas pocas personas (en comparación a la gran masa trabajadora) y el conservarlo privadamente con tranquilidad. Como estos beneficios deben ser constantemente ampliados por larepetición del circuito de producción descrito en capítulos anteriores, el Estado debe asegurar las condiciones para que exista un crecimiento económico suficiente para lograr este objetivo. En términos generales, en la distribución de competencias e incumbencias corresponde asignar al Estado la responsabilidad primaria en el establecimiento de principios y pautas comunes de conducta para la protecciónambiental. Esto incluye la sanción de marcos normativos que fijen parámetros de manejo sustentable para las distintas actividades económicas, el establecimiento de organismos de instrumentación, fiscalización y control verdaderamente operativos, y un órgano judicial con capacidad efectiva para ejercer sus funciones, afianzar valores y garantizar una efectiva tutela. Desde ya, esto no excluye en...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.