sylabus de Filosofía etica

¡Formando Profesores por un Perú grande!
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO
“JESÚS EL MAESTRO”


SILABO
I. DATOS GENERALES

1.1 ESPECIALIDAD : Inicial - III Ciclo 1.5. DURACION : 18 Semanas (del 31/03/2014 al 01/08/2014)
1.2 ÁREA : Religión, Filosofía y Ética 1.6 HORAS : 02 horas semanales
1.3 SEMESTRE ACADEMICO : 2014 – I 1.7 DOCENTE : Lic.Fidel Arturo Galindo Segovia
1.4 CREDITOS : 02 1.8 DIRECTORA : Lic. Dina SUAREZ TAPIA

II. FUNDAMENTACIÓN
El área de Religión, Filosofía y lógica, corresponde a la formación general de los estudiantes de la especialidad de educación inicial-primaria, busca desarrollar y fortalecer en los estudiantes competencias requeridas para su formación profesional dentro de tres dimensiones, ladimensión personal, la profesional pedagógica, y la socio-comunitaria. Se partirá de la reflexión sobre el fenómeno religioso, la religión, la filosofía, problemas de pensamiento, de comportamiento, y de conocimiento, que durante siempre se ha hecho el hombre, para preguntarse por el lugar que ocupa en el mundo, a partir de preguntas hechas por y para el hombre. De la misma forma, se trabajará eldesarrollo de las habilidades reflexivas, de análisis y proposición que le permiten resolver problemas de su cotidianidad a partir del ejercicio sistemático y decidido del pensamiento.
El área tiene la finalidad de dotar a los estudiantes de herramientas teóricas y prácticas que les permita reflexionar sobre aspectos vitales para su existencia como el ser, el conocimiento, el origen del mundo, laética, la moral, para fortalecer habilidades reflexivas, de pensamiento crítico, propositivas y ciudadanas que les permitan transformar positivamente el entorno que los rodea, por medio de la revisión y discusión permanente de fuentes documentales, las cuales son debatidas, argumentadas y reconstruidas desde una mirada crítica, actual y plural.

III. MATRIZ ORGANIZATIVA
DIMENSIÓN
UNIDAD DECOMPETENCIA
PERSONAL
1.1. Demuestra conducta ética con responsabilidad y compromiso en los escenarios en los que se desenvuelve para fortalecer su identidad.
1.2. Desarrolla procesos permanentes de reflexión sobre su quehacer, para alcanzar sus metas y dar respuestas pertinentes a las exigencias de su entorno. Se compromete con el desarrollo y fortalecimiento de su formación
PROFESIONALPEDAGÓGICA
2.1. Domina teorías y contenidos básicos, los investiga y contextualiza con pertinencia en su tarea docente, dando sustento teórico al ejercicio profesional.
SOCIO COMUNITARIA
3.1.Interactúa con otros actores educativos de manera armónica, constructiva, crítica y reflexiva, generando acciones que impulsen el desarrollo institucional.


UNIDAD ITEMPORALIZACIÓN: Inicio: 31/03/14
Tema transversal: Educación en Valores o Formación ética Término: 09/05/14
Valores: Responsabilidad Evaluación: Del 05 al 09 de Mayo 2014

ORGANZACIÓN DELOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN DELOS APRENDIZAJES
TEMPORALIZACIÓN
CRITERIO DEDESEMPEÑO
CONTENIDO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
INDICADORES DE EVALUACIÓN
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
PRODUCTO O EVIDENCIAS
1
2
3
4
5
6
PERSONAL
1.1.2. Comunica y permite la expresión libre de ideas, opiniones y convicciones

PROFESIONAL PEDAGÓGICA
2.1.1. Analiza y sistematiza información de fuentes primarias, de resultados de innovaciones e investigaciones, así como debibliografía actualizada.


SOCIO COMUNITARIA
3.1.3. Promueve la corresponsabilidad involucrándose positiva y creativamente en el trabajo en equipo.


1. El problema Ético

Trabajo individual y grupal sobre los diferentes contenidos temáticos.

Analiza y comunica contenidos

Registro de evaluación





Resumen de trabajo grupal



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2. El problema del Valor...