Sylabus

U NI V ERS IDA D A LAS P ERUA NAS FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES SÍLABO I.- DATOS GENERALES CARRERA PROFESIONAL CODIGO CARRERA PROFESIONAL ASIGNATURA CODIGO DE ASIGNATURA CÓDIGO DE SÍLABO N° DE HORAS TOTALES N° DE HORAS TEORÍA N° DE HORAS PRÁCTICA N° DE CRÉDITOSCICLO PRE-REQUISITO TIPO DE CURSO DURACION DEL CURSO CURSO REGULAR EXAMEN SUSTITUTORIO : INGENIERIA ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES : 29
: INTRODUCCIÓN A LA INGENIERIA ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES

: 29-105 : 123105012005 : 3 HORAS SEMANALES : 1 HORAS SEMANAL : 2 HORAS SEMANALES : 2 CRÉDITOS POR CICLO : I CICLO : NINGUNO : OBLIGATORIO : 18 SEMANAS EN TOTAL : 17 SEMANAS : 1 SEMANA

II.DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Ante todo el curso debe ser de orientación al estudiante, no sólo en lo referente a Ingeniería, sino en especial al conocimiento de lo que es la Ingeniería Electrónica en la Universidad, el conocimiento y campos de acción de los profesionales en ingeniería electrónica. III. OBJETIVOS GENERALES Conocer que es la Ingeniería, fundamentos, historia, ramas, perspectivas y lainfluencia de la Ingeniería en el desarrollo de un país y del mundo. Descubrir las habilidades y cualidades que deben tener los Ingenieros. Introducir al estudiante en los campos de acción de la Ingeniería Electrónica, de tal modo que pueda tener una idea más concreta de la carrera escogida. Resaltar las cualidades intelectuales que deben tener los estudiantes de Ingeniería Electrónica.

CICLO IFUNDTOS. DE ING. ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES

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U NI V ERS IDA D A LAS P ERUA NAS FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES Dar a conocer otras Ingenierías. IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Comprender los procesos mentales para llegar a conocer, diferenciando entre sensación, percepción, experiencia, intuición yparadigmas o esquemas mentales. Así mismo, identificar las barreras mentales que dificultan su proceso de aprendizaje y tomar conciencia de los principios y mecanismos que enriquecen la acción cognoscitiva. - Conceptualizar las nociones básicas de la mecánica, la óptica, el calor, la acústica, la electricidad, el magnetismo y el electromagnetismo, sus unidades, las magnitudes con las cuales semanifiestan en diversas situaciones del mundo real, los principios fundamentales que rigen su comportamiento y su aprovechamiento por el hombre en beneficio de su calidad de vida. - Describir los intereses y actividades propias de la profesión, pudiendo establecer comparaciones entre sus funciones con las de otras especialidades de la Ingeniería. - Explicar los componentes y la organización estructuralde un sistema computacional, las ventajas características que ofrece, los errores computacionales: errores inherentes, de conversión, de truncamiento, de convergencia, de capacidad de almacenamiento, etc, y su propagación Aplicar los criterios decisorios pertinentes para tomar una buena decisión ante un conjunto de posibles alternativas de acción en situaciones de completa incertidumbre o deriesgos controlados. - Enumerar y describir cada una de las etapas secuenciales del Proceso iterativo de Diseño en la actividad profesional de la Ingeniería. - Indicar cómo emplea un Ingeniero emplea sus conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos para estudiar, diseñar, instalar y operar óptima y racionalmente sistemas de producción de bienes y servicios. V. METODOLOGÍA A medida que elcurso vaya examinando secuencialmente las etapas iterativas de la noción directriz del curso: El proceso de Diseño en Ingeniería, para cada una de estas etapas, se establecerán espacios de reflexión sobre aspectos relacionados con la etapa en cuestión que buscan estimular el crecimiento personal de los estudiantes en todas las dimensiones de su ser como persona y como futuro profesional. En...