sylabus

Vicerrectoría Académica
Coordinación de Currículo

Formato básico oficial para la elaboración de Syllabus – microcurrículo
PROGRAMAS NUEVOS O REDIMENSIONADOS - 2011
Identificación del Espacio Académico
Facultad:
Programa:
Departamento:

Ciencias Económicas y Sociales
Negocios y Relaciones Internacionales

Nombre del Espacio Académico:

Código:

TEORÍA DE RELACIONESINTERNACIONALES I
Tipo de Espacio Académico: Común__

Área Curricular:
Fundamentadora__X__
Praxis Investigativa___

_X_
Profesional___

Complementaria___
Electiva:
Disciplinar___
Interdisciplinar____

Periodo académico en la malla curricular:
Número de Créditos:
Horario:

Programa

Facultad___

HP:____

Facultad___

Fecha: 05 Agosto a 29 Noviembre 2014
HI:___

Modalidad: Teórica___Taller____ Laboratorio____ Otra: ________

Nombre Profesor: JOHAN STEPHEN ANTOLINEZ FRANCO

Correo: jsantolinez@unisalle.edu.co
Articulación con la Macrocompetencia, Núcleo y Praxis Investigativa

Comprende las variables y bases históricas y teórico-conceptuales de las relaciones
internacionales en un ambiente de competitividad y de respeto por los Derechos Humanos.
Este proceso seapoya en un ejercicio investigativo constante, siguiendo los lineamientos
diseñados por el profesor, además de responder a los intereses temáticos e investigativos de
cada estudiante.
Intencionalidad Formativa (PEUL y EFL)
Analizar las propuestas teóricas que estudian los diferentes procesos, dinámicas y
estructuras de las relaciones internacionales.
- Relacionar las diversas escuelas depensamiento político con el análisis de las
dinámicas propias del orden global.
- Establecer marcos analíticos que permitan a los estudiantes contrastar las diferentes
teorías, que sobre las relaciones internacionales se han desarrollado.
- Dotar de elementos conceptuales y herramientas metodológicas a los estudiantes,
para el buen entendimiento de las interacciones en el sistema internacional.Competencias integrales a desarrollar en relación con el Perfil Integral
Las competencias profesionales a desarrollar en este curso son:
Estimular el estudio y comprensión de los paradigmas del pensamiento político en la
arena internacional que dan origen a las teorías de RRII.
Fortalecer la capacidad de establecer elementos comparativos entre escuelas de
pensamiento, a nivel teórico.Desarrollar destrezas para analizar los hechos y problemáticas que se presentan en el
sistema internacional.
Generar capacidades de proponer soluciones a los casos presentados en clase a través
del fundamento teórico apropiado por el material bibliográfico y el desarrollo de la clase.

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Coordinación de Currículo

Contenidos del Espacio Académico

Didáctica para elaprendizaje y desarrollo de competencias integrales en relación
con el perfil
Para horas presenciales

Para trabajo independiente

SEMANA 1: 5 – 8 de Agosto
Lectura: Edwards, Paul. “How to read a book”.
Introducción a la clase.
Presentación de la metodología, reglas de University of Michigan. Disponible en:
http://pne.people.si.umich.edu/PDF/howtoread.
juego y fechas de cortes.
pdfLectura: Pearsons & Rochester. Relaciones
Internacionales Situación Global en el siglo
XXI. McGraw Hill: Bogotá. Cuarta Edición.
Cap. 1 y 2, pp. 3-70
Lectura: Lott, Anthony D. History of
international relations, en: Ishiyama, John T.;
Breuning, Marijke (eds.) 21 century political
SEMANA 2: 11 – 15 de Agosto
science. A reference Handbook; SAGE:
Nacimiento de la disciplina de las
TexasUniversity; pp. 303-310. Disponible en:
Relaciones Internacionales.
http://goo.gl/wGlqaI
Lectura: Rosenau, James N.: "Cambio y
Complejidad: Desafíos para la Comprensión
en
el
Campo
de
las
Relaciones
Internacionales", en Análisis Político No. 32,
Sep/Dic 1997, pp. 106-119.
Reseña Lectura: History of international
relations.
Lectura: Duroselle, Jean-Baptiste (1998).
Todo Imperio perecerá....