Syllabus La Persona



COORDINACIÓN DE DESARROLLO HUMANO PROFESIONAL
PLANEACIÓN DIDÁCTICA – CICLO 16-1
Profesor:
Clara Patricia Sánchez Celis
Asignatura:
La persona y su interacción con los otros Grupo: 2012
Ojetivo(s) de la asignatura:
Descubrir sus potencialidades y reconocer los obstáculos y las limitaciones personales que le impiden la relación sana con los


demás, con el fin de establecer relacionesinterpersonales más constructivas, mediante el análisis de los elementos de su personalidad

Tema: I. LA PERSONA HUMANA.
Subtema: 1. Concepción del ser humano como persona.
1.1.1 El hombre puesto en el cosmos
1.1.2 Ser humano, hombre, individuo, sujeto y persona
1.1.3 El hombre universal
Actividades de aprendizaje:
Fecha de desarrollo: 20 de julio 2015
Estrategias de enseñanza:

Recursos didácticos(incluir pp. del Texto de Apoyo Metodológico, si la asignatura cuenta con uno):
-Exposición por parte del docente




Presentación del programa y de la forma de evaluar
Definir qué es filosofía
Síntesis histórica de la hstoria de la filosofía
Revisar el video ¿Qué es la filosofía? https://www.youtube.com/watch?v=4XNbzuF9TvAÇ
• García Morente, Manuel. "Lecciones preliminares de filosofía". Ed.Porrúa. México, 2005. pp. 13-23. Revisaremos en clase los videos
Forma(s) de evaluación del subtema (considerar que este rubro puede minimizarse o ampliarse, aunque es importante no eliminarlo):
- Los alumnos realizarán un mapa mental sobre la historia de la filosofía.

Tarea:
- Leer Torres, M. E. y Alcocer, D. “La alteridad en la construcción personal”.Ediciones De La Salle. México, 2014. pp. 13-34.
- Traer un mito griego

Tema: I. LA PERSONA HUMANA.
Subtema: 1 Concepción del ser humano como persona
1.1.4 Pensamiento griego: la tragedia humana
1.1.5 la construcción y fregmentación del hombre
1.1.6 Prejuicios del hombre acabado


Fecha de desarrollo: 28 de julio 2015
Estrategias de enseñanza:

Actividades de aprendizaje:
Recursos didácticos(incluir pp. del Texto de Apoyo Metodológico, si la asignatura cuenta con uno):

- Exposición por parte del docente
- Discusión sobre la lectura anteriosr





El paso del Mito al logos https://www.youtube.com/watch?v=4XNbzuF9TvA
• Ver el video La aventura del pensamiento: Platón, en la siguiente liga: https://www.youtube.com/watch?v=H_sHR0Yk6PQ
.Forma(s) de evaluación del subtema (considerar que este rubro puede minimizarse o ampliarse, aunque es importante no eliminarlo):

Realizar ejerciocios de la página 35 a la 38

TAREA:

- Leer Torres, M. E. y Alcocer, D. “La alteridad en la construcción personal”. Ediciones De La Salle. México, 2014. 39-63


Tema: 1. LA PERSONA HUMANA
Subtema:
1..2 Características esenciales de lapersona: libertad, voluntad, razón, conciencia y sentimientos. 1.2.1 Deseo, placer y dolor 1.2.2 Libertad de determinarse a sí mismo

Fecha de desarrollo: 4de agosto 2015
Estrategias de enseñanza:
Actividades de aprendizaje:
Recursos didácticos (incluir pp. del Texto de Apoyo Metodológico, si la asignatura cuenta con uno):

- Exposición por parte del docente
- Discusión sobre la lectura anterior




• ¿Que es la libertad? ¿Cuales son sus límites?
• Torre, Fernando. "Introducción a la filosofía del hombre y la sociedad". Ed. Esfinge. México, 2006.pp. 306-316.
• Beorlegui, Carlos. “Lecturas de antropología filosófica”. Ed. Desclée de Brouwer. Bilbao, 1988. pp. 193-219
Forma(s) de evaluación del subtema (considerar que este rubro puede minimizarse o ampliarse, aunque es importante no eliminarlo):

Realizar una reflexión por escrito y responder la pregunta:
¿Que es la libertad? ¿Cuales son sus límites?...