Syllabus Motores De Combustion Interna

VICERRECTORADO ACADÉMICO SÍLABO
1. DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA:
CÓDIGO: EMEC - 31038 NRC: 5811 – 5812

NIVEL:
7

CRÉDITOS:

MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA - 52
DEPARTAMENTO: DECEM DOCENTE: Ing. Guillermo Cabrera Mera - MCP

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CARRERAS: ING. MECÁNICA PERÍODO ACADÉMICO: Marzo – julio 2012 FECHA ELABORACIÓN: 22 - mayo - 2012

ÁREA DEL CONOCIMIENTO: ENERGÍA SESIONES/SEMANA: EJE DETEÓRICAS: PRÁCTICAS: FORMACIÓN 3 1
Profesional

PRE-REQUISITOS:

Termodinámica Aplicada – 35; Transferencia de Calor – 43; Instrumentación Industrial M - 44
CO-REQUISITOS:

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

Enfoque sistémico de los Motores de Combustión Interna, clasificación, aplicaciones, subsistemas, componentes y partes; ciclos de operación; desempeño, avances tecnológicos. Seconcentra en el estudio y aplicaciones de los motores alternativos o de pistón, tanto a gasolina como a diesel, dada su amplia utilización en los vehículos automotores a nivel mundial. Incluye el estudio de los sistemas anexos del motor y se soporta fuertemente en prácticas de laboratorio
UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR: GENÉRICAS:
Resuelve problemas de la realidad con la aplicación de contenidos dela profesión; así como de proyección empresarial y cultura en general.

ESPECÍFICAS:
Dirige procesos de instalación, montaje, operación y pruebas de motores de combustión interna como parte de maquinaria y equipos.

ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Saber con amplitud y profundidad sobre tipos, aplicaciones, operación y desempeño de los motores de combustión interna.

RESULTADO FINAL DELAPRENDIZAJE:
Al finalizar con éxito la asignatura el estudiante será capaz de:  Identificar elementos, partes y componentes de los diferentes tipos de motores térmicos  Diferenciar entre motores alternativos, rotativos y a reacción y sus aplicaciones. Detallar sus componentes y partes.  Determinar los parámetros de eficiencia y eficacia de los MCIA y su variación en función de múltiples factores Seleccionar motores alternativos en función de las necesidades de su aplicación  Realizar pruebas de operación y desempeño de motores y vehículos automotores

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:
La asignatura contribuye al desarrollo profesional en el campo de los sistemas (motores térmicos) de conversión de energía y específicamente en la generación de potencia motrizpara accionar otros sistemas mecánicos o de transformación.

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE
No. UNIDADES DE CONTENIDOS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS

UNIDAD 1:

Enfoque general y de sistemas a los Motores de Combustión Interna - MCI
Contenidos:

Producto de Unidad 1:

Conocimiento de los principales motores de CI y de sus diferencias yaplicaciones
Tarea 1. TS: Sistemas y clasificación. Máquinas y clasificación Tarea 2. Máquinas térmicas. Diferencias MCI - MCE Tarea 3. Cuadro general ilustrado de aplicaciones de los MCI Tarea 4. Recopilación estadísticas de vehículos automotores Tarea 5. Cuadro de clasificación de los motores alternativos y aplicaciones. Ilustraciones

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Revisión sobre Sistemas Mecánicos yMáquinas en general Máquinas térmicas y clasificación Motores alternativos, rotativos, a reacción y mixtos. Clasificación y aplicaciones generales Estadísticas sobre vehículos automotores a nivel local y nacional Principios de transformación de energía de cada tipo de motor y funcionamiento Ciclo Operativo Básico – COB de los MCI. Procesos en cada tipo. Diferencias Clasificación en detalle de los MCI– Alternativos y aplicaciones

UNIDAD 2:

Producto de Unidad2:

Componentes, partes y sistemas anexos de los MCI

Descripción detallada de elementos, partes y componentes de los MCI en general y de los Alternativos en particular
Tarea 1. Cuadros de partes y componentes principales de los MCI rotativos y a reacción (jet) Tarea 2. Cuadro de partes y componentes en detalle de los motores...