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Páginas: 84 (20968 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2012
CALÍGULA
de Albert Camus Versión y dirección de Santiago Sánchez Una co-producción de L’Om-Imprebís y CITA (Centro Internacional de Teatro Actual) Con la colaboración del Teatro Lope de Vega de Sevilla y Palacio de Festivales de Santander. L’Om – Imprebís es una compañía concertada con Teatres de la Generalitat Valenciana y tiene el apoyo del INAEM – Ministerio de Cultura de España. CITA cuentacon el apoyo de AECID – Ministerio de Asuntos Exteriores y la Comunidad de Madrid.
CUADERNO DIDÁCTICO
Una propuesta lúdico-didáctica de: El Abanico, Grup de didàctica del teatre. (Víctor Latorre, Francesc J. López, Mario Máñez y Pilar Martínez). INTRODUCCIÓN
El presente cuaderno pretende dar al profesorado un instrumento de trabajo de manera que, la asistencia al teatro sea para el alumnadouna experiencia a través de la cual pueda adquirir conocimientos y desarrollar capacidades creativas y de percepción. En él, encontrará documentación sobre el autor, sus intenciones, su filosofía y su aportación al mundo de las ideas y de la literatura; sobre la obra y su contexto histórico y sobre el espectáculo. Pero nuestro trabajo pretende ir más lejos. Pretende ser una herramienta pedagógicaen manos de los profesores o del mismo alumnado que le lleve a descubrir todos estos aspectos y a ser capaz de producir sus propios textos. Es decir, un cuaderno práctico por medio del cual, el espectáculo de Calígula les haga comprender mejor el mundo, amplíe su bagaje cultural y vaya más allá de su formación teórica. Dado que la lengua es expresión y forma del pensamiento, dedicamos un capítuloen la lengua original en la que fue concebida Calígula, pensando en los estudiantes de francés.
ÍNDICE: INTRODUCCIÓN I.- DOCUMENTACIÓN 1.- La obra y su autor. 1.1.- Albert Camus: el hombre; el filósofo; el dramaturgo. 1.2.- Las revisiones de Camus a Calígula. 1.3.- El contexto histórico. 1.3.1.- Roma. 1.3.2.- Calígula, emperador romano, ( 37-41 d.C.) 1.4.- El existencialismo y el absurdo,corrientes filosóficas del siglo XX. 1.5.- Calígula, un drama sobre la libertad. 2.- El espectáculo. 2.1.- La Compañía. 2.2. “Calígula es una gran obra el siglo XX”. Entrevista con el director. 3.3.- Ficha Artística y Técnica. 3.- Webs de interés.
II.- PROPUESTAS DE TRABAJO 1.- El resumen de la obra que hemos visto. 2.- El tema. 2.1.- Calígula, la obra de toda una vida. 2.2.- El Calígula quehemos visto. Mi Calígula. 3.- Los lenguajes teatrales del espectáculo. 3.1.- La escenografía. 3.2.- La música. 3.3.- Las luces. 4.- Los personajes. 4.1.- Calígula, ¿un simple loco? “ Un personaje es lo que dice, lo que hace y lo que siente”, entrevista con el actor Sandro Cordero. 4.2.- Calígula y los demás. 5.- Taller de textos. 5.1.- Los diálogos de una escena muda. 5.2.- La lectura dramatizada.5.3.- Los poemas. 5.4.- El microrrelato: “Espejos”, de E. Galeano. 5.5.- La escena final. 5.6.- Las acotaciones. 5.7.- El mimo. 5.8.- Crucigrama de la palabra escondida. 5.9.- Las frases solemnes. 6.- La crítica teatral y la opinión personal. 7.- …Et aussi en français.
7.1.- L’auteur et son oeuvre: Albert Camus. 7.2.- Caligula, l’oeuvre de toute une vie. 7.3.- Activités. 7.4.- Pour aller plusloin.
I.- DOCUMENTACIÓN.
1.- La obra y su autor. 1.1.- Albert Camus: el hombre; el filósofo; el dramaturgo. “A primera vista la vida de un hombre es más interesante que sus obras. Forma un todo obstinado y tenso. La unidad de espíritu reina en ella. Hay un soplo único a través de todos estos años. La novela es él. Esto, evidentemente, es revisable” Carnets I Con esta cita de Camus comienzaHerbert R. Lottman, su biógrafo más reconocido, el prólogo a la edición de 1997 para situarnos veinte años antes, cuando inició su biografía, cuando Albert Camus empezaba a duras penas a emerger de ese purgatorio que incluso en Francia se reserva a los inconformistas en materia política. Por esta y no otra razón, cuando comenzó su trabajo de investigación para recopilar datos sobre Camus, muchas de...
de Albert Camus Versión y dirección de Santiago Sánchez Una co-producción de L’Om-Imprebís y CITA (Centro Internacional de Teatro Actual) Con la colaboración del Teatro Lope de Vega de Sevilla y Palacio de Festivales de Santander. L’Om – Imprebís es una compañía concertada con Teatres de la Generalitat Valenciana y tiene el apoyo del INAEM – Ministerio de Cultura de España. CITA cuentacon el apoyo de AECID – Ministerio de Asuntos Exteriores y la Comunidad de Madrid.
CUADERNO DIDÁCTICO
Una propuesta lúdico-didáctica de: El Abanico, Grup de didàctica del teatre. (Víctor Latorre, Francesc J. López, Mario Máñez y Pilar Martínez). INTRODUCCIÓN
El presente cuaderno pretende dar al profesorado un instrumento de trabajo de manera que, la asistencia al teatro sea para el alumnadouna experiencia a través de la cual pueda adquirir conocimientos y desarrollar capacidades creativas y de percepción. En él, encontrará documentación sobre el autor, sus intenciones, su filosofía y su aportación al mundo de las ideas y de la literatura; sobre la obra y su contexto histórico y sobre el espectáculo. Pero nuestro trabajo pretende ir más lejos. Pretende ser una herramienta pedagógicaen manos de los profesores o del mismo alumnado que le lleve a descubrir todos estos aspectos y a ser capaz de producir sus propios textos. Es decir, un cuaderno práctico por medio del cual, el espectáculo de Calígula les haga comprender mejor el mundo, amplíe su bagaje cultural y vaya más allá de su formación teórica. Dado que la lengua es expresión y forma del pensamiento, dedicamos un capítuloen la lengua original en la que fue concebida Calígula, pensando en los estudiantes de francés.
ÍNDICE: INTRODUCCIÓN I.- DOCUMENTACIÓN 1.- La obra y su autor. 1.1.- Albert Camus: el hombre; el filósofo; el dramaturgo. 1.2.- Las revisiones de Camus a Calígula. 1.3.- El contexto histórico. 1.3.1.- Roma. 1.3.2.- Calígula, emperador romano, ( 37-41 d.C.) 1.4.- El existencialismo y el absurdo,corrientes filosóficas del siglo XX. 1.5.- Calígula, un drama sobre la libertad. 2.- El espectáculo. 2.1.- La Compañía. 2.2. “Calígula es una gran obra el siglo XX”. Entrevista con el director. 3.3.- Ficha Artística y Técnica. 3.- Webs de interés.
II.- PROPUESTAS DE TRABAJO 1.- El resumen de la obra que hemos visto. 2.- El tema. 2.1.- Calígula, la obra de toda una vida. 2.2.- El Calígula quehemos visto. Mi Calígula. 3.- Los lenguajes teatrales del espectáculo. 3.1.- La escenografía. 3.2.- La música. 3.3.- Las luces. 4.- Los personajes. 4.1.- Calígula, ¿un simple loco? “ Un personaje es lo que dice, lo que hace y lo que siente”, entrevista con el actor Sandro Cordero. 4.2.- Calígula y los demás. 5.- Taller de textos. 5.1.- Los diálogos de una escena muda. 5.2.- La lectura dramatizada.5.3.- Los poemas. 5.4.- El microrrelato: “Espejos”, de E. Galeano. 5.5.- La escena final. 5.6.- Las acotaciones. 5.7.- El mimo. 5.8.- Crucigrama de la palabra escondida. 5.9.- Las frases solemnes. 6.- La crítica teatral y la opinión personal. 7.- …Et aussi en français.
7.1.- L’auteur et son oeuvre: Albert Camus. 7.2.- Caligula, l’oeuvre de toute une vie. 7.3.- Activités. 7.4.- Pour aller plusloin.
I.- DOCUMENTACIÓN.
1.- La obra y su autor. 1.1.- Albert Camus: el hombre; el filósofo; el dramaturgo. “A primera vista la vida de un hombre es más interesante que sus obras. Forma un todo obstinado y tenso. La unidad de espíritu reina en ella. Hay un soplo único a través de todos estos años. La novela es él. Esto, evidentemente, es revisable” Carnets I Con esta cita de Camus comienzaHerbert R. Lottman, su biógrafo más reconocido, el prólogo a la edición de 1997 para situarnos veinte años antes, cuando inició su biografía, cuando Albert Camus empezaba a duras penas a emerger de ese purgatorio que incluso en Francia se reserva a los inconformistas en materia política. Por esta y no otra razón, cuando comenzó su trabajo de investigación para recopilar datos sobre Camus, muchas de...
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