síndrome de asperger

SINDROME DE ASPERGER
INTRODUCCION
El síndrome de Asperger (AS) es un trastorno del desarrollo, desconocido entre la mayoría de la población e inclusive por mucho profesionales.
Es considerado como un trastorno neurobiológico que se caracteriza por la presencia de interacciones sociales deficientes o inadecuadas y patrones del habla extraños entre otras.
Los niños con síndrome de Asperger amenudo muestran poca expresividad facial y tienen dificultades para leer el lenguaje corporal de los demás; pueden presentar una sensibilidad inusual a los estímulos sensoriales (por ejemplo, les puede molestar una luz que a los demás no les afecta).
Se diferencia del Autismo infantil temprano descrito por Kanner y de otras formas menos específicas de autismo, en que en el trastorno de Aspergerno se observa retraso en la adquisición y el desarrollo del lenguaje, y hay preservación generalizada de la inteligencia. Aunque la edad de aparición y detección más frecuente se sitúa en la infancia temprana, muchas de las características del trastorno se hacen notorias en fases más tardías del desarrollo, cuando las habilidades de contacto social comienzan a desempeñar un papel más central enla vida de la persona.

HISTORIA
El término fue utilizado por primera vez por Lorna Wing en 1981 en una revista de psiquiatría y psicología, denominándolo así en reconocimiento del trabajo previo de Hans Asperger (1906-1980), un psiquiatra y pediatra austríaco que había descrito el síndrome ya en 1943, casi simultáneamente con la descripción del autismo infantil realizada por Leo Kanner. Lostrabajos de Hans Asperger respecto del trastorno no fueron muy conocidos y finalmente se extraviaron, de modo que sus investigaciones permanecieron ignoradas por la comunidad psiquiátrica, hasta que Lorna Wing los retomara. El reconocimiento internacional del Asperger como entidad clínica ocurrió en la década de 1990 y fue incorporado por primera vez en el Manual Estadístico de Diagnóstico deTrastornos Mentales en su cuarta edición de 1994; es decir, cincuenta años después de que Asperger publicara por primera vez acerca del trastorno.

PATOLOGIA
El síndrome de Asperger parece ser el resultado de la una migración anormal de las células embrionarias durante el desarrollo fetal que afectan la estructura final del cerebro, así como a su conectividad. El resultado es una alteración en loscircuitos neuronales que controlan el pensamiento y la conducta. Existen diversas teorías que tratan de explicar el mecanismo por el que tienen lugar estos procesos, pero ninguna de ellas es capaz de ofrecer una explicación completa.
Según la definición plasmada en las conclusiones del Segundo Congreso Internacional sobre el síndrome de Asperger, realizado en Sevilla en 2009, se trata de unaalteración en el procesamiento de la información, que conlleva a una discapacidad social de aparición temprana. En la mayoría de los casos, el CI (coeficiente intelectual) del individuo suele ser normal, sin embargo, la persona que lo presenta puede llegar a tener una inteligencia superior al promedio.
Las personas con síndrome de Asperger (SA) no poseen la capacidad de reconocer los estadosemocionales ajenos (empatía). Se puede decir que tienen una especie de “ceguera emocional”. Para las personas más severamente afectadas puede resultar imposible incluso reconocer el significado de una sonrisa o, en el peor de los casos, simplemente no reconocer ningún otro gesto facial, corporal o cualquier otro matiz de comunicación no verbal. Estas circunstancias conllevan numerosos problemas durante lainfancia y la vida adulta. Cuando una maestra pregunta a un niño con Asperger que ha olvidado su trabajo escolar “¿Qué pasa, tu perro se comió tu tarea?”, el niño con Asperger permanecerá silencioso tratando de decidir si debe explicar a su maestra que él no tiene perro y que, además, los perros no comen papel. Esto es, el niño no comprende el sentido figurado de la pregunta, o no puede inferir...