Síntomas De Alarma En Lenguaje Infantil
Páginas: 2 (363 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2012
Cada niño tiene su propio ritmo de desarrollo y es habitual que vayan más adelantados en unas áreas que en otras.
A menudo nos resulta muy complicado saber, comparando a nuestro hijo con otrosniños, si su desarrollo del lenguaje entra dentro de la normalidad.
A continuación presentamos una lista de las conductas y signos que nos deberían alertar
A los 12 meses
trastornos dealimentación y sueño
aparición de estereotipias
ausencia de vinculo
No se gira al oír su nombre.
No produce sonidos con intención comunicativa.
No comprende palabras de su entorno más cercano yfamiliar
Entre los 12 y los 24 meses
Exceso de actividad
Agresividad contra padres o contra si mismo
No señala cuando quiere algo.
No comprende órdenes sencillas como “toma”, "no"
No diceninguna palabra con significado.
No utiliza una palabra como frase para expresar lo que quiere.
No utiliza el “no”.
Entre los 24 y los 30 meses
No construye frases de dos palabras.
No vaaumentando su vocabulario de forma regular.
No mastica adecuadamente.
Entre los 30 meses y los 3 años
No forma bien frases de 3 o más elementos.
No utiliza verbos.
No hace preguntas.Entre los 3 y 4 años
No utiliza oraciones complejas
Cambia rápidamente de una actividad a otra sin entrar realmente en ninguna.
No interacciona con otros niños.
No pronuncia bien muchos sonidos y suhabla solo la entienden las personas de su entorno más cercano.
Entre los 4 y 5 años
Tartamudeo
No pronuncia muchos sonidos. Es normal que todavía no pronuncie la R RR Z L que se suelenaprender más tarde, pero si el resto de los sonidos, como la K T B ...
No reacciona a ruidos repentinos.
No muestra interés por el entorno.
Evita el contacto ocular.
Deja de aprender cosasnuevas o se produce un retroceso, olvidando lo que aprendió
No sonríe socialmente o no responde a la sonrisa de su madre.
No tolera los cambios y tiene rabietas muy frecuentemente.
Tiene movimientos...
A menudo nos resulta muy complicado saber, comparando a nuestro hijo con otrosniños, si su desarrollo del lenguaje entra dentro de la normalidad.
A continuación presentamos una lista de las conductas y signos que nos deberían alertar
A los 12 meses
trastornos dealimentación y sueño
aparición de estereotipias
ausencia de vinculo
No se gira al oír su nombre.
No produce sonidos con intención comunicativa.
No comprende palabras de su entorno más cercano yfamiliar
Entre los 12 y los 24 meses
Exceso de actividad
Agresividad contra padres o contra si mismo
No señala cuando quiere algo.
No comprende órdenes sencillas como “toma”, "no"
No diceninguna palabra con significado.
No utiliza una palabra como frase para expresar lo que quiere.
No utiliza el “no”.
Entre los 24 y los 30 meses
No construye frases de dos palabras.
No vaaumentando su vocabulario de forma regular.
No mastica adecuadamente.
Entre los 30 meses y los 3 años
No forma bien frases de 3 o más elementos.
No utiliza verbos.
No hace preguntas.Entre los 3 y 4 años
No utiliza oraciones complejas
Cambia rápidamente de una actividad a otra sin entrar realmente en ninguna.
No interacciona con otros niños.
No pronuncia bien muchos sonidos y suhabla solo la entienden las personas de su entorno más cercano.
Entre los 4 y 5 años
Tartamudeo
No pronuncia muchos sonidos. Es normal que todavía no pronuncie la R RR Z L que se suelenaprender más tarde, pero si el resto de los sonidos, como la K T B ...
No reacciona a ruidos repentinos.
No muestra interés por el entorno.
Evita el contacto ocular.
Deja de aprender cosasnuevas o se produce un retroceso, olvidando lo que aprendió
No sonríe socialmente o no responde a la sonrisa de su madre.
No tolera los cambios y tiene rabietas muy frecuentemente.
Tiene movimientos...
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