Sócrates y Power Point

Por José Morales Mancera

Sócrates y el PowerPoint

Sobre el autor

Probablemente

si los atenienses hubieran obligado a Sócrates a usar el

PowerPoint, se hubiera suicidado sin necesidad de recibir instrucciones del
Estado. Tampoco habría habido manera, para Platón, de escribir sus
magníficos diálogos, pues hubiera sido el monólogo más aburrido, sin
posibilidad de razonamientoverbal, el cual resulta esencial para el dia-logo.
Dr. José E. Morales
Mancera, es doctor
en Filosofía, Contador
Público y Lic. en
Administración de
Empresas. Autor de
varios libros y
conferencista regular
en la USEM.

Precisamente, dia es partir o compartir, y logos, la sabiduría.
Sócrates era hijo de una partera y por eso le llamaba a su forma de enseñar
“mayéutica”, que significa parir,pues para él, ser orador era ser maestro en el
arte de engendrar juicios conjuntos con el auditorio, no por imponerlos, como
se pretende al vender mercancías, pues no era una venta forzada de principios
de vida, sino un descubrimiento personal por aceptación y convencimiento
del auditorio.
El PowerPoint se hizo para vender cosas, útil instrumento de vendedores
pues es puramente visual de loque ahí se está mostrando, pero no sirve para
trasmitir ideas y juicios abstractos ni motivaciones que no están presentes, y
que sólo son compartidas de persona a persona por medio de la palabra.
PowerPoint es expresión gráfica de datos de información previamente
aceptados, no para ser raciocinados; es puramente informativo pero no
formativo.

1/4

www.usem.org.mx

El expositor secuelga de sus láminas (que frecuentemente son de otro) como
de tabla de salvación a su pánico escénico, y evita así la vista continua con el
público, al tiempo que ya no hacen falta análisis críticos de argumentos. Se
debilita el razonamiento verbal, la comunicación espiritual y hasta la corporal
con el auditorio. El PowerPoint lo sabe todo de ante mano y sin discusión, por
esto no funciona paratrasmitir idas y juicios complejos, que hay que asimilar
o rechazar mentalmente por el diálogo.
La vista, el ojo, está hecho para lo concreto existencial y presente, (al
despertar, vio que el dinosaurio estaba ahí), el oído es para lo abstracto
esencial y no palpable ni por ojos ni manos. El pensamiento abstracto se
trasmite por la palabra, y ésta es la que nos hace humanos, por ser elfundamento para el lenguaje personal. Un sordo mudo total está
desconectado del mundo, el ciego no, pues puede charlar. Se dice que
Homero era ciego.
Nuestra cultura del mundo electrónico está desarrollado la vista y las manos,
no el cerebro completo, sobre todo en los niños, los cuales hoy son puros ojos
y acciones manuales a gran velocidad. El pensamiento abstracto se les
dificulta y si acasolo desarrollan es la abstracción propia de las matemáticas,
que es distinta. Por ello el lenguaje, el número de palabras que usan, es cada
vez menor en la juventud y la pronunciación es cada vez peor, aun en
profesionales de la comunicación.
Abrumados por información dispersa que no es posible asimilar, estamos
atentos en el PowerPoint a gráficos innecesarios, que nos hacen incapaces deformar síntesis inteligentes de lo aprehendido. Por ello en la escuela reina el
memorismo de lo que no se ha podido entender, pero hay que repetir como
loro.
El hombre actual sabe poquísimo de demasiadas cosas innecesarias, cuando
debía de saber en profundidad de temas coherentes y relacionados a su vida y
profesión. Desconocemos lo que necesitamos saber para la vida y en cambio
sabemos multitudde cosas que no nos sirven ni para la vida práctica, ni para
la formación de un pensamiento y expresión sólida y coherente, que nos
2/4

www.usem.org.mx

ayude a construir un yo fuerte, con menos egos, más resistente al estrés para
que no se necesite dialogar con el psiquiatra.
Inteligencia y consciencia no las proporciona la cantidad de ideas, sino las
síntesis inteligentes, siempre...