TÈCNICAS DE ESTUDIO FORTALECEDORA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ESTUDIANTES

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL.
“RAFAEL MARÍA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO.
PROGRAMA EDUCACIÓN.
MAESTRIA ENEDUCACIÒN SUPERIOR

TÈCNICAS DEESTUDIO FORTALECEDORA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN
LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL
MARÌA BARALT”

Participantes:
Artigas Alba
Enrique Graterol
Viviana MárquezNerby Davila
Mene Grande, Marzo 2013

FASE I
DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

Visita-Entrevista
Diagnóstico
sistema de valores o principios de
cada persona en la organización

Reflejado en suaprendizaje
significativo

Estudiantes de la
UNERMB

Deficiencia en la aplicación de las
técnicas de estudio.

FASE II
MARCO REFERENCIAL

Técnicas de
estudio

5 razones másimportantes por las
cuales los alumnos
universitarios fallan en
sus estudios.

Tipos de
técnicas de
estudio

Subrayado Notas
marginales
Resumen Síntesis
entre otras.

Aprendizaje significativoPapel del
estudiante
universitario

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
RAFAEL MARIA BARALT
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA POSTGRADO
MAESTRÍA ENEDUCACIÒN SUPERIOR

PLAN DE ACCION

Nombres: Alba Artigas, Enrique Graterol, Viviana Márquez, Nerby Davila
Problema: Deficiencia en la aplicación de técnicas de estudio identificada a través de undiagnóstico realizado a los estudiantes de
la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt “.
Tema a desarrollar: Técnicas de estudio.
Objetivo General: Diseñar un plan de acción con técnicas deestudio fortalecedora del aprendizaje significativo en los estudiantes
de la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”, Sede Mene Grande.

Objetivos específicos

ActividadesTareas

Responsables

Diagnosticar
las
necesidades -Entrevista
Realizar visitas al
Alba Artigas, Enrique
cognitivas de los estudiantes de la informales con los
recinto
Graterol, Viviana...