TÉCNICA DE LA POESÍA

TÉCNICA DE LA POESÍA
La poesía tiene por finalidad cultivar y perfeccionar el mundo estético de carácter espiritual, cultivar los valores, rendir homenaje a nuestros héroes, luchadores sociales, etc.
Proceso didáctico
Se da a través de:
1. Motivación. Se puede motivar, comentando de las poesías aprendidas antes, recitando algunas poesías que saben los alumnos, etc.
2. Presentación de lapoesía. Se debe presentar la poesía verbalmente pero recitado con todas las recomendaciones del caso: pronunciación, gestos, mímica y otros. (cuando los alumnos no saben leer); y también escrita en la pizarra, en hojas, en cartulina, etc. (cuando los alumnos saben leer).
3. Recitado de la poesía. Se debe dar sin exageraciones ni deformaciones tanto en pronunciación como en movimientos.
4.Comentario analítico. Es distinguir las partes básicas, los personajes, los objetos o sujetos a los que se refiere y las partes secundarias, si está escrita en verso o en prosa, en tercetos, cuartetos o quintetos.
5. Aprendizaje de la poesía. Para aprender la poesía se debe seguir los siguientes pasos:
El docente recita el primer verso, los alumnos repiten.
El docente recita un verso, los alumnoscontinúan el resto.
Practican el recitado en cadena.
Un alumno sale al frente y recita la poesía.
Recitan acompañados con instrumentos musicales.
6. Aplicación. Aquí el alumno debe copiar la poesía en su cuaderno

TÉCNICA DE LAS CANCIONES
Las canciones son medios de desinhibición, de socialización, para cultivar y educar la audición, la dicción, el compás, el timbre de voz, el ritmo, paradistinguir sonidos.
Sus se recomienda que pagar los primeros grados las canciones deben ser seleccionadas con criterio pedagógico y acorde a su realidad.
Proceso didáctico
1. Motivación. Para motivar con canciones no se debe imponer sino debe realizar aprovechando el calendario cívico escolar, las fiestas de la comunidad o con canciones que saben.
2. Presentación de la canción.
Se debe considerar doscasos:
a. Cuando el niño no sabe leer: Se debe presentar entonándola en su totalidad.
b. Cuando el niño sabe leer: Se debe presentar la canción escrita en la pizarra, en papel, en cartulina, etc.

3. Entonación de la canción. La entonación debe ser integra y estará a cargo del docente. La entonación será dos de tres veces como máximo con la expresión, compás y lentitud debida.
4. Comentario.Es el análisis de la canción en todos sus aspectos. Se busca el motivo al que dedica las partes fundamentales, el significado de palabras, etc.
5. Aprendizaje de la canción. Para aprender la canción se debe seguir los siguientes pasos: el docente debe entonar la canción verso por verso por repetidas veces, luego se pasará al segundo verso y así sucesivamente hasta que el alumno lo hayaaprendido.
6. Aplicación. Si los niños saben leer copian en su cuaderno, si no saben dibujan algo que representa a la misma.

TÉCNICA DEL DIBUJO LIBRE
La técnica del dibujo libre se hace con la finalidad de cultivar la imaginación, la creación pero en forma espontánea, sin coacciones. Es fundamental cultivarlo en el nivel primario donde las facultades están en constante perfeccionamiento y maduración.Proceso deductivo: Es el siguiente
1. Motivación. Se puede motivar al estudiante conversando sobre algunos concursos de dibujo realizados antes, sobre la calidad de la confección de algunas láminas, observando trabajos, preparándoles para un posible concurso.
2. Invención del motivo. Una vez activado al alumno se le comunica que el motivo u objeto a dibujar es libre, es decir inventado porellos mismos.
3. Confección del dibujo. Aquí cada uno dibuja su objeto o sujeto inventado utilizando los materiales que para el caso han conducido.
4. Valoración del trabajo. Es específica para cada trabajo por ser representaciones escogidos o inventados.
5. Aplicación. Es poner en práctica en nuevos trabajos o experiencias de dibujo libre.

TÉCNICAS DEL DIBUJO DIRIGIDO
El dibujo dirigido...