Técnica indirecta con la que puede contar el supervisor



Técnica indirecta con la que puede contar el supervisor
Técnicas indirectas:
Son aquellos que suministran datos para el estudio y reflexión pedagógicos que no son recogidas mediante laobservación directa sino por medios indirectas.
Entre otras técnicas indirectas, sé menciona; El estudio de planes de enseñanza, estudio del currículo, horarios y material didácticos, control de los cuadernos detemas con relación a la marcha de los planes de enseñanza.
El estudio de planes de enseñanza:
Consiste en analizar los planes de enseñanza de los docentes con el objeto de estimularles a realizarlosen forma breve a fin de posibilitar una apreciación con mayor calma y objetividad.
Estudio del currículo, horarios y material didáctico:
Una de las tareas esenciales del supervisor debe centrarse enla mejora del currículo, dedicando mucha atención en la adecuación a las nuevas realidades contextuales, procurando estructurar un currículo flexible.


Estudio de las posibilidades de integración dela enseñanza:
El estudio de los planes de enseñanza ofrece el supervisor las oportunidades de estudiar las posibilidades de integración de la enseñanza, acercando a los maestros, las actividades, lasáreas de enseñanza y las disciplinas para que trabajen de común acuerdo.
Control de los cuadernos de temas con relación a la marcha de los planes de enseñanza:
Los cuadernos de temas deben revisarseperiódicamente para dar seguimiento al desarrollo de los planes de enseñanza, este documento debe redactarse de manera explícita, de esta forma da la visión de lo que realmente se ha realizado en elcentro educativo y en aula de clases.





Estudio del fichero del currículo del maestro:

Las fuentes son referentes a los cuales el currículo responde con el fin de ser pertinente y contextualizado.Estas fuentes son:
El contexto histórico, político, social, lingüístico y cultural del país, que permite generar y revitalizar el currículo en forma permanente.

El ámbito es una manera de organizar...