Técnica Investigativa "Historia De Vida"

PRESENTACIÓN

"La ciencia social trata de problemas de biografía, de historia y de sus intersecciones dentro de estructuras sociales y esas tres cosas, biografía, historia y sociedad, son los puntos coordenados del estudio propio del hombre."
C. Wright Mills

Una historia de vida es una interpretación. El conocimiento de la historia de una persona es esencial en la vida del hombre, a travésde su análisis podemos entender los sucesos del presente que nos toca vivir. La historia es nada menos que la ciencia que hace inteligible el presente que vivimos, la explica a partir de la comprensión de hechos pasados y establece conexiones con diversos aspectos de la realidad actual, para evitar que el pasado nos oprima, y nos condicione, es necesario comprenderlo y es precisamente cuando laestamos interpretando.
Las Historia de Vida en el ámbito educativo tienen un gran interés porque, como expresa el premio Nobel Ilya Prigogine, citado por (Zaragoza, 2000). “el futuro es construcción, esto es, nuestra acción depende de nuestra memoria del pasado, de nuestro análisis del presente y de nuestra anticipación del futuro”

Por tal razón es muy satisfactorio para mí, dar a conocer lahistoria de vida de María Isabel, una niña que pese a sus limitaciones físicas, demuestra gran interés y aprendizaje por la lectura y de esta manera, através de diferentes estrategias pedagógicas innovadoras, intervenir en ella con un proceso de enseñanza para que obtenga y desarrolle un buen aprendizaje significativo

OBJETIVO GENERAL

Incentivar el aprendizaje lector de la niña María IsabelBotero Mejía, a través de actividades lúdicas y creativas, teniendo en cuenta su discapacidad física que la hace ser una persona muy dependiente.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

* Mediante la elaboración de la historia de vida de la niña María Isabel Botero Mejía, realizar una propuesta pedagógica lúdica y creativa que incentive el aprendizaje lectoescritor, teniendo en cuenta la discapacidad físicaque tiene la niña.

* Diagnosticar el nivel de información y motivación que posee la niña María Isabela Botero Mejía para la realización de diferentes actividades.

* Llevar a cabo la estrategia pedagógica planeada para desarrollar con la niña María Isabel Botero Mejía, teniendo en cuenta la discapacidad física que tiene.

* Evaluar los conocimientos adquiridos de la niña MaríaIsabel Botero Mejía mediante la propuesta pedagógica impartida.

JUSTIFICACIÓN

Para realizar esta historia de vida, como técnica investigativa, sobre María Isabel Botero Mejía, fue fundamental empezar a imaginar y crear conciencia de que todos los seres humanos tenemos voluntad de escoger lo que queremos aun que en muchas ocasiones la voluntad del individuo esté limitada ya sea pordificultades de cualquier índole. A veces en nuestra vida tenemos una serie de experiencias difíciles con las cuales día a día podemos desarrollar fuerzas internas y externas tanto mentales como físicas en nuestra vida, el mundo es un conjunto de sueños y por ello lo que se es hoy es lo que hemos elegido.

A veces una de nuestras metas todavía no se ha cumplido ya que hasta el más mínimo detalle se puededepender de los demás. Nos damos cuenta en lo que estamos fallando y no nos deja seguir pero, podemos reconocer fácilmente esos errores que no nos dejan avanzar, Vivir es una tarea esforzada. Esto no hay que verlo como una cosa rara, que no debería ser así. Es así, y que lo sea en cierto sentido es natural, puesto que se da siempre en todo ser vivo, y en todo hombre, una cierta “lucha por la vida”.Vivir es ya un éxito continuo de la vida, frente a la amenaza de los peligros, las enfermedades, la falta de recursos y la muerte misma. El mismo fenómeno biológico de la vida es ya un esfuerzo continuamente coronado por el éxito. Por eso no debe extrañarnos que las cosas sean difíciles y cuesten trabajo. Quien no sueña, no desea, no anhela realizar sus pretensiones; quien no sabe lo que es...