Técnicas De Aprendizaje Modelo Interrogativo

“Guía para crear un Modelo para el aprendizaje cooperativo”
1. Modelo elaborado por: Julio Andrés Rojas Ramírez
2. Nivel Educativo / curso:
Grupo de 15 participantes, bachilleres, policiales,conocimientos básicos en criminalística de campo. 3. Modalidad: Presencial
4. Objetivo(s) de aprendizaje:
Al finalizar el curso los participantes tendrán el conocimiento y las habilidades enrealizar un excelente trabajo de recolección, embalaje y manejo del lugar de los hechos.
5. Tema(s) del curso que aprenderá con la técnica expositiva:
Marco Legal, Bioseguridad, Formatos, Administraciónde la Escena Bioseguridad, Fotografía, Planimetría, Manejo de Evidencias Físicas, Rotulación y Embalaje, Evidencia Biológica, huellas dactilares, residuos de disparo, anatomía topográfica, inspecciónal cadáver, fuentes alternas de luz y bluestar y sustentación de caso práctico en juicio oral.

6. Recursos didácticos: Se entregará material impreso “guía del participante”, ayudas en powerpoint, videos, material de trabajo en campo (kit de criminalística).

A. Inicio:
• Realizar una breve presentación, buscando ver conocimientos previos y experiencias.
• Dinámica de los númeroschinos.
B. Desarrollo:
1. Diga la normatividad base de la acción de policía judicial
2. qué documentos deben haber en la carpeta de caso?
3. qué medidas de seguridad se deben tener en cuenta en ellugar de los hechos?
4. qué es bioseguridad?
5. diga 4 factores importantes a tener en cuenta para una buena fotografía
6. qué es el bluestar?
7. para qué sirve la prueba de fenoftaleína?
8. paraqué sirve el cianocrilato?
C. Cierre:
Al término de la clase de marco legal: se realizan preguntas de retroalimentación, concernientes a los objetivos de la clase.Defina escena del crimen de acuerdoal Código de Procedimiento Penal
• Establezca las facultades del investigador técnico en el manejo de la escena del crimen.
• Resaltar la obligación del uso de los manuales de procedimientos en el...