Técnicas de estudio

TÉCNICAS DE ESTUDIO
INTRODUCCIÓN
Estudiar es algo más que ir al colegio, es aprender una serie de conocimientos ejercitando la inteligencia, la memoria, la voluntad, la capacidad de síntesis, de relacionar, etc.
Para estudiar bien y alcanzar el éxito escolar son necesarias tres cosas: poder, querer y saber estudiar. Poder estudiar es tener inteligencia y el resto de facultades humanas. Elquerer estudiar es tener el deseo y la determinación de adquirir unos conocimientos. Tan importante o más que la inteligencia es la motivación o el querer estudiar. El saber estudiar es el tercer factor importante para alcanzar el éxito y el que vamos a estudiar en este taller.
El principal problema de los estudiantes es la falta del método de estudio y de planificación.
* Falta del método deestudio:
* El estudiante pasa muchas horas delante de los libros y no le cunden.
* Carecen de un sistema eficaz de trabajo: apuntes incompletos, no hacen los deberes,…
* No saben como estudiar una asignatura: No conocen las fases (lectura inicial, comprensión, subrayado,…)
* Son desorganizados: No tienen fijadas ni horas de estudio ni un lugar fijo.
* Pierdenmucho el tiempo: leen y leen sin entender.
* Falta de planificación:
* No saben organizar el tiempo disponible por lo tanto les pilla el toro.
* No saben planificar las semanas de los exámenes, ver con que tiempo cuentan entre examen y examen para repasar,…
* No llevan la asignatura al día:
* Van estudiando pero siempre por detrás del ritmo de la clase
* Tampocohan resuelto los deberes del día por lo que las correcciones en clase apenas les aporta algo.
* Falta de ambición:
* Muchos estudiantes se contentan con aprobar las asignaturas
* No se plantean lograr notas brillantes – ley del mínimo esfuerzo.
* Esto les deja sin margen de seguridad.
Es muy importante la actitud que tenga el estudiante frente al estudio, porque de ellodependerá su éxito escolar. El estudiante debe afrontar los estudios con optimismo y convicción, el auto-convencimiento de ser uno capaz de aprobar terminan influyendo de forma decisiva en el aprobado, es un proceso que se auto-alimenta. Debe poner ilusión en lo que hace, incluso en aquellas asignaturas que no le gustan tiene que buscar el lado positivo porque una persona motivada rinde mucho más.El estudiante debe también actuar con seriedad y rigor, es decir debe ser constante y trabajar diariamente. Debe buscar la excelencia, no se puede conformar simplemente con aprobar. Debe fijarse unos objetivos existentes, aunque realistas que conseguirá a base de una buena organización y constancia. Es importante señalar que el estudiante no debe confiarse aunque esté obteniendo buenos resultados.Debe ser flexible y tratar de estar permanentemente tratando de mejorar su forma de estudiar. Tan importante es también ser humilde y ser capaz de admitir sus fallos y carencias, para así comenzar a corregirlos. Ante un suspenso no se puede hundir, ya habrá más oportunidades. Lo que si debe hacer es analizar los errores, conocer sus causas y tratar de que no vuelvan a suceder. DE LOS ERRORES SEAPRENDE.
Tan importante como el poder estudiar es el querer estudiar, la motivación. Podemos distinguir dos tipos de motivaciones internas y externas. Llamamos internas o personales a aquellas motivaciones que nacen del propio alumno, que quiere hacer algo por sí mismo y tiene voluntariedad actual. Las motivaciones externas o ajenas son aquellas que no nacen del alumno sino de otras personas y decircunstancias que le rodean
Entre las motivaciones internas o personales distinguimos las que hacen referencia al interés profesional (conseguir un buen trabajo) y al interés escolar (sacar buenas notas). Estas motivaciones internas están muy relacionadas con el alumnado que obtiene altos rendimientos.
Las motivaciones externas o ajenas suelen ser familiares (por satisfacer a los padres),...