Técnicas de estudio


Resumen

Técnicas de estudio
¿Qué son?
Son puntos para obtener éxito en el estudio, hay una variedad de técnicas de estudio, algunas pueden enfocarse en el proceso de organizar, tomar y retener nueva información.
Más ampliamente, una técnica que mejora la habilidad de una persona para estudiar y superar exámenes puede ser denominada técnica de estudio.

Abstrac
Study skills
What are?They are points to obtain success in the study, there are a variety of techniques of study, some may focus on the process of organize, take and retain new information.
More broadly, a technique that improves a person's ability to study and overcome exams can be called study technique


Introducción

Capítulo I: Técnicas de estudio
1 Factores queinciden en el estudio
En este punto se habla sobre ciertas cosas que afectan en el momento de estudiar, tales como el aprendizaje y sus tipos, la memoria y como influye, la percepción y atención respecto a lo que nos rodea, la creatividad, inteligencia y lenguaje como instrumentos fundamentales que permiten producir contenidos de cualquier tipo, las aptitudes cognoscitivas, la lógica , capacidadespara resolver determinados problemas dentro de un buen aprendizaje.
2 Metodología del estudio
Para seguir un buen estudio se tienen que tener en cuenta las condiciones que afectan a este, como las fisiológicas, materiales y psicológicas.
Se debe planificar el tiempo y seguir métodos como el subrayado , las notas marginales , el resumen , la toma de apuntes , la síntesis , mapasmentales , fichas de estudio y tests , todo esto para mejorar el estudio , hacerlo eficaz y sencillo.


Capítulo I: Técnicas de estudio

2 Factores que inciden en el estudio

1.1) El Aprendizaje
1 Definición:
Cambio en la conducta relativamente permanente que ocurre como resultado de la experiencia o práctica.

2 Tipos de aprendizaje:

1.1.2.1) Aprendizaje de ensayo y error; Forma másprimitiva de aprendizaje. Se da en los animales y en los seres humanos.
Se caracteriza por el tanteo, sin método ni reflexión.
El éxito o fracaso depende de la causalidad.




1.1.2.2) Aprendizaje motor; Se da por medio de movimientos, en actividades que requieren uso muscular. Se dan tres tipos:
1.1.2.2.1) Relacionados con objetos, se busca aprender a manipular objetos comopor ejemplo en actividades relacionadas con el deporte, uso de instrumentos, etcétera.

1.1.2.2.2) Relacionados con el lenguaje, por medio de la construcción de símbolos, como cuando se aprende a hablar, leer o escribir.

1.1.2.2.3) Relacionados con los sentimientos, el estado interior de la persona, se expresa en actividades de baile, canto, música, bellas artes, etc.

1.1.2.3) Aprendizajepor imitación; Se da sobre todo en los niños en los primeros años de edad, de forma instantánea.
Este aprendizaje se facilita cuando se mejora la capacidad de observación.

1.1.2.4) Aprendizaje reflexivo; Ayuda a la solución de problemas, relacionar la causa y el efecto, deducir, generalizar, analizar diferencias y discernir.

1.1.2.5) Aprendizaje asociativo; Los conocimientos se adquierenpor medio de la memoria y la asociación de estímulos y respuestas.
Se da sobre todo en actividades relacionadas con la música, pintura, etc., ya que en ellas se deben retener las imágenes y trasladarlas al papel.


1 La memoria

1.2.1) Definición:
La memoria es un proceso psicológico que sirve para almacenar información codificada. Dicha información puede ser recuperada, unas veces de formavoluntaria y consciente y otras de manera involuntaria.



1.2.2) Tipos de memoria:

1.2.2.1) Memoria auditiva

1.2.2.2) Memoria motora

1.2.2.3) Memoria táctil

1.2.2.4) Memoria olfativa

1.2.2.5) Memoria quinestésica

1.2.2.6) Memoria temporal

1.2.2.7) Memoria de orden espacial





2 La percepción

1.3.1) Definición:
Proceso mental, donde se...