técnicas de estudio

REPÚBLICA BOLIBARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA VENEZUELA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN









TÉCNICAS DE ESTUDIO






AUTORES:
Dayana L. Carrizo G. C.I V-17.305.703
Dairy F. Rivero S. C.I V-19.186.028
Odalis Y. Pérez M. C.I V-21.053.796



Caracas, Mayo de 2013

REPUBLICABOLIBARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA VENEZUELA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN









TÉCNICAS DE ESTUDIO






AUTORES:
Dayana L. Carrizo G.
Dairy F. Rivero S.
Odalis Y. Pérez M.



Caracas, Mayo de 2013

ÍNDICE


IntroducciónTécnicas de estudio.
Técnicas de subrayado.
Esquemas.
El índice.
El Análisis.
La Síntesis.
El Resumen.
Mapas Conceptuales.
Mapa Mental.
La Lectura.
Conclusiones y recomendaciones.
Bibliografía.
Anexos.
 












INTRODUCCIÓN

Las técnicas de estudio se están convirtiendo en uno de los conceptos más importantes en el mundoestudiantil. Después de ver todo el fracaso escolar que se está cosechando en los centros educativos, a los estudiantes os queda la opción de mejorar vuestro rendimiento con normas, trucos, técnicas o recetas de estudio que puedan mejorar claramente los resultados. Las técnicas de estudio son un conjunto de herramientas, fundamentalmente lógicas, que ayudan a mejorar el rendimiento y facilitan elproceso de memorización y estudio. Pero sin la organización, que es uno de los elementos fundamentales a la hora de empezar a estudiar o a la hora de comenzar a preparar un examen, una oposición, una prueba, etc. Ninguna técnica de estudio será efectiva.
En nuestro caso de inicio en el mundo de la profesionalización, en primer lugar se hace necesario el conocer las técnicas de estudio,aprenderlas, dominarlas y esencialmente encontrar la que mejor se acople a nuestro sistema de aprendizaje, teniendo en cuenta que las capacidades de captación de todas las personas varían, pasando por los diversos métodos audiovisuales.
Resaltando que en nuestro caso ante el nivel de estrés laboral, es muy aconsejable practicar actividades que permitan mitigar el cansancio y la fatiga del trabajo paraque esta no se sume a la del estudio. Y consideramos que el grado de incidencia de las técnicas de estudio en el estudiante dependerá de manera vital del grado de importancia que de él mismo. Pues de nada valdrá el poseer los recursos y el constructo teórico si este no es aprovechado al máximo de la capacidad de ambas partes.




TÉCNICAS DE ESTUDIO

Con el nombre de técnicas de estudio, seidentifican una serie de estrategias y procedimientos de carácter cognitivo y metacognitivo vinculados al aprendizaje. De este modo y bajo esta denominación, se agrupan técnicas directamente implicadas en el propio proceso del estudio; tales como la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas, etc; así como otras estrategias que tienen un carácter máscomplementario, como pueden ser la toma de apuntes o la realización de trabajos escolares.
Todo ello, acompañado por una serie de estrategias metacognitivas (monitorización de la ejecución de la tarea) que en ellas están presentes (de forma más o menos consciente) en todo este proceso del estudio: auto cuestionamiento, uso de analogías, supervisión y regulación de la propia ejecución, etc. Encuanto a la enseñanza de estas técnicas, tanto la psicología del aprendizaje (particularmente la concepción "constructivista" procedente de la psicología cognitiva), como la práctica educativa, coinciden en considerar el modelado y el moldeado docente como las estrategias didácticas más idóneas a la hora de promover un aprendizaje eficaz y profundo de dichas estrategias.
Las técnicas de estudio o...