Técnicas de estudio

MINISTERIO DE DUCACIÓN PÚBLICA
DESPACHO DEL VICIMINISTERIO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE VIDA ESTUDIANTIL
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL

MANUAL DE APOYO TÉCNICO PARA EL
MEJORAMIENTO DEL PROGRAMA GUÍA EN TERCER
CICLO Y EDUCACIÓN DIVERSIFICADA

SAN JOSE, COSTA RICA

2013

Créditos
Autoridades Nacionales
Dr. Leonardo Garnier Rímulo. Ministro de Educación
Licda. DyalahCalderón de la O. Viceministra Académica
MSc. Silvia Víquez R. Viceministra Administrativa
MSc. Mario Mora. Viceministro de Planificación
Licda. Ana Ma. Arenas Romero. Directora de la Dirección de Vida Estudiantil
Licda. Rita Arias Arias. Jefa Departamento de Orientación Educativa y Vocacional
Autoría
Licda. Margarita Alvarado Villalón. Asesora Nacional de Orientación
MSc. Ruth Melania ArceHernández. Asesora Nacional de Orientación
Licda. Gloria Calvo Barquero. Psicóloga
MSc. Juan Antonio Carvajal Rivera. Asesor Nacional de Orientación
Licda. Carolina Garro Ureña. Psicóloga
Licda. Jennifer Gutiérrez Barboza. Trabajadora Social
Licda. Patricia Méndez Arroyo. Psicóloga
Lic. Nésmer Antonio Ruiz Rosales. Trabajador Social
Licda. Irma María Sánchez Cerdas. Asesora Nacional deOrientación
Licda. Sonia Mayela Vargas Ulloa. Asesora Nacional de Orientación
Revisión técnica y estilo 1° edición:
MSc. Juan Antonio Carvajal Rivera
Licda. María de los A. Estrada Espinoza
Revisión técnica y ajustes a la 2° edición 2013:
MSc. Juan Antonio Carvajal Rivera
MSc. Gioconda Mora Monge
Asesores Nacionales de Orientación
Diagramación
MSc. Gioconda Mora Monge
Asesora Nacional deOrientación

1

TABLA DE CONTENIDOS
PRESENTACIÓN .................................................................................................................................. 3
JUSTIFICACIÓN ................................................................................................................................... 4
INTRODUCCIÓN.................................................................................................................................. 6
¿QUÉ ES EL PROGRAMA GUÍA? ...................................................................................................... 7
¿CUÁLES SON LOS PROPÓSITOS DEL PROGRAMA GUÍA? ....................................................... 8
ALGUNOS ENFOQUES QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA PARA EL DESARROLLO
DEL PROGRAMAGUÍA ...................................................................................................................... 9
ACTORES CLAVES PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA GUÍA Y SUS
RESPONSABILIDADES ..................................................................................................................... 11
HABILIDADES DESEABLES PARA LA SELECCIÓN DE LA PROFESORA O EL
PROFESORGUÍA, DADA LA NATURALEZA DE SU TRABAJO ................................................ 14
ALGUNAS ESTRATEGIAS BÁSICAS DEL PROGRAMA GUÍA .................................................. 15
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA ............................................................................................................ 20
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS QUE SE ABORDAN EN EL PROGRAMA GUÍA .......... 22ACTIVIDADES PRELIMINARES ..................................................................................................... 24
ACTIVIDADES DE AMBIENTACIÓN AL COLEGIO .................................................................... 24
ACTIVIDADES GENERALES ........................................................................................................... 25
HABILIDADES PARA LAVIDA ...................................................................................................... 29
MANEJO ADECUADO DE LAS EMOCIONES ............................................................................... 29
LAS EMOCIONES .............................................................................................................................. 29
DESARROLLO DE HABILIDADES...