TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
La Entrevista





INTEGRANTES:
Luis Alvarado
Juan Durango
Alejandra Jaimes
Hinderman Rincón
Julieth Rivadeneira




DOCENTE:
Mayda Patricia González





UNIVERSIDAD DEL MAGADALENA
FACULTAD DE INGENIERIA
SANTA MARTA
2015

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
La Entrevista

La entrevista es una técnica de interrogatorio que se caracteriza por su aplicación interpersonal o "cara acara". Esta técnica busca a través del dialogo entre dos personas: El entrevistador "investigador" y el entrevistado; obtener información en forma amplia y detallada, por ello las preguntas suelen ser abiertas y se aplica a quienes poseen datos y experiencias relevantes para el estudio.
La entrevista es una técnica antigua, pues ha sido utilizada desde hace mucho en psicología y, desde sunotable desarrollo, en sociología y en educación. De hecho, en estas ciencias, la entrevista constituye una técnica indispensable porque permite obtener datos que de otro modo serían muy difícil conseguir.
Se recomienda no juzgar las ideas de los entrevistados y adaptarse a sus normas o condiciones de vida, pues es mejor "ponerse de su lado" para inspirarles confianza y proporcionen al investigador lainformación necesaria.
Los datos obtenidos se anotan en fichas de campo o, si es posible, se hará uso de una grabadora o cámara de video.
La entrevista es muy útil para trabajar "historias de vida" o cuando se requiere información especializada.

Empleo De La Entrevista
Cuando se considera necesario que exista interacción y diálogo entre el investigador y la persona.
Cuando la población o universoes pequeño y manejable.

Condiciones Que Debe Reunir El Entrevistador
Debe demostrar seguridad en sí mismo.
Debe ponerse a nivel del entrevistado; esto puede esto puede conseguirse con una buena preparación previa del entrevistado en el tema que va a tratar con el entrevistado.
Debe ser sensible para captar los problemas que pudieren suscitarse.
Comprender los intereses del entrevistado.
Debedespojarse de prejuicios y, en los posible de cualquier influencia empática.
Clasificación De La Entrevista.


Según Los Destinatarios:

Las entrevistas también pueden ser clasificadas en función de los destinatarios, esta opción es muy importante, dado que las estrategias de comunicación a utilizar son diferentes.

a) Entrevistas con los padres: Este medio constituye un de las mejores herramientas delas que se dispone para el intercambio de información entre padres y tutores u orientadores sobre el proceso educativo del alumno. Se establece una relación directa con los padres, para poder interpretar más adecuadamente el progreso del alumno. La relación que se establezca entre la escuela y la familia dependerá de la calidad de la entrevista, la cual está determinada en buena parte por lapersonalidad del orientador y por su destreza en el arte de mantener una entrevista.




b) Entrevistas con los alumnos: Haremos una distinción entre entrevistas con niños y las entrevistas realizadas a adolescentes y/o adultos. La entrevista con niños incluye los alumnos hasta los 11 años, edad cronológica en que normalmente el sujeto adquiere el pensamiento formal, este tipo de entrevistarequiere, por tanto, habilidades específicas así como conocimiento de las etapas evolutivas. Si bien pueden utilizarse las mismas estrategias que en la entrevista con adultos, resulta muy importante el uso que de las mismas se realice. Para las entrevistas con adolescentes, será necesario que el entrevistador conozca perfectamente las características generales de ésta etapa tan conflictiva, si supretensión es producir modificaciones en sus percepciones.



Según libertad Sujeto:

1) No directiva: La iniciativa y los pasos a seguir en el proceso, irán en función de la problemática del alumno y de su posible evolución. La función del orientador en este tipo de entrevistas no es tanto resolver un problema concreto, como ayudar al individuo a crecer y madurar, y que de ésta manera pueda...