Técnicas de la educación

INDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………...………3

TECNICAS DE ESTUDIO…………………………………………………………….4

1. ¿QUÉ ES ESTUDIAR?.................................................................................4

2. TÉCNICAS PARA PODER ESTUDIAR CON EFICACIA…………….5
 El subrayado………………………………………………………...5
 Notas Marginales……………...………………….………………...5
 Resumen……………………….…………………………………….5
Síntesis……………………………………………………………….5
 Esquema de contenido……………………………………………...6
 Fichaje……………………………………………………………….6
 Toma de apuntes……………………………………………………6

3. TÉCNICAS PARA LA LECTURA:………………………………………6
Técnicas Convencionales……………………………………………….7
 Lectura Secuencial……………………………………………...7
 Lectura intensiva………………………………………………..7
 Lectura puntual…………………………………………………7
Otras técnicas paralectura…………………………………………….7
 Lectura Diagonal………….…………………………………….7
 Escaneo………………….……………………………………….8
 Lectura Veloz……………………………………………………8

4. IMPORTANCIA DEL ESTUDIO EFICIENTE………………………….8

CONCLUSIÓN…………………………………………………………………………9

BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………...10

INTRODUCCIÓN

El estudio no es un área reciente de interés. Desde la década de los ochenta, se han venido examinando y analizando los diversos procesos involucradosen el estudio, bajo una perspectiva cognoscitiva. Es así como Thomas y Rohwer (1986) encontraron diferencias entre estudiar y otras formas de aprendizaje, en función de los propósitos y del contexto.

No es lo mismo aprender que estudiar. Aprender puede ser el resultado de un conjunto de procesos que pueden ocurrir en cualquier lugar. Podemos aprender en la calle, viendo televisión, leyendo unlibro, visitando un museo o ejercitándonos en un gimnasio, pero también aprendemos en los preescolares, las escuelas, los liceos, las universidades o en cualquier otra institución educativa. El aprendizaje que ocurre en estos últimos lugares es un aprendizaje académico y de eso se trata el estudio. Mientras que Estudiar es ejecutar voluntariamente nuestra mente para investigar, comprender oaprender algo, y como todo ejercicio; supone esfuerzo, unos hábitos y la utilización de unas técnicas.

Con un buen método de estudio, una disciplina de horarios y de estrategias, los resultados positivos son inmediatos. Parece ser una ligereza incorporar dentro del programa de estudios una asignatura como ésta, que puede llevar muchos nombres (Métodos y técnicas de estudio, Metodología del trabajouniversitario, Técnicas de aprendizaje universitario, etc). Pero no lo es, pues todos debemos aprender a estudiar. Aún más ahora, que cada vez los conocimientos sobre los misterios del aprendizaje se van incrementando y la ciencia nos proporciona mejores herramientas para aprender más, utilizando menor tiempo y recordándolo con mayor rapidez y por mucho tiempo.

La aplicación de las herramientasestratégicas para aprender incide directamente en la reducción del número de alumnos desaprobados y finalmente en la mejora de la calidad educativa

TÉCNICAS DE ESTUDIO

1. ¿QUÉ ES ESTUDIAR?

Estudiar es, fundamentalmente, tratar de comprender algo de forma metódica. No basta simplemente entender algunas cosas de las que estudias; lo que hay que hacer es comprender todo lo que uno estudia ointentar comprenderlo siempre.

El estudio no es simplemente adquirir información o conocer cosas; tampoco podemos reducir la dicha palabra a hacer exclusivamente lo que señala el profesor. Estudiar es aplicar las facultades mentales para adquirir, comprender y organizar el conocimiento.

Por lo tanto podemos decir que estudiar es:

 Un proceso consciente ydeliberado. Por lo tanto se requiere tiempo y esfuerzo.

 Es una actividad individual.

 Estudiar involucra conectarse con un contenido, en otras palabras, implica la adquisición de conceptos, hechos, principios, relaciones, procedimientos, etc.

 Estudiar depende del contexto, lo cual quiere decir que la efectividad o incidencia de una estrategia o de un...