Técnicas Didacticas

Técnicas didácticas
En capacitación los objetivos se clasifican de la siguiente manera:
Objetivos generales: son los que se formulan para todo el plan de capacitación y de ellos se desprenden los programas de capacitación.
Objetivos particulares: son los que se diseñan para los programas de capacitación, los cuales pueden elaborarse por área, nivel, problema, territorio.
Objetivosterminales: son los que se diseñan para cada uno de los cursos de capacitación, donde se indican desde luego las conductas a lograr por los participantes.
Objetivos específicos: son los que se diseñan para cada uno de los temas que están contenidos en los cursos.
TECNICAS DE ENSEÑANZA
Propósito de la Unidad: al término de la unidad los participantes analizarán las características, usos y aplicaciones de latécnica de enseñanza.
La didáctica, en términos muy simples pero eficaz, es el “ arte de enseñar”.
Factores esenciales de la didáctica:
* Análisis del participante
* Edad
* Sexo
* Escolaridad
* Aptitudes
* Experiencias en la materia
* Motivaciones
Análisis de la materia:
* Contenido temático
* Unidades de instrucción
*Puntos clave (para ilustrarlos, para definir tiempo de la enseñanza)

* TÉCNICA EXPOSITIVA

* Descripción: es la técnica bañista en la comunicación verbal de un tema ante un grupo de personas.
* Principales usos:
* Para exponer temas de contenido teórico o informativo
* Proporcionar información amplia en poco tiempo
* Aplicable a grupos grandes y pequeños.
* Desarrollo: eldesarrollo de esta técnica se efectúa en tres fases:
* Inducción: en donde el instructor presenta la información básica que será motivo de su exposición.
* Cuerpo: en donde el instructor presenta la información detallada. Esta fase es en si misma el motivo de su intervención.
* Síntesis: en donde el instructor realiza el cierre de su exposición haciendo especial énfasis en losaspectos sobresalientes de su mensaje e intervención.
* Recomendaciones:
* No abusar de esta técnica.
* Enfatizar y resumir periódicamente, lo que facilitará la comprensión de su exposición por parte de los participantes.
* Mantenerse en un lugar visible, dirigir la vista y la voz hacia todo el grupo.
* Utilizar un lenguaje claro y con un volumen adecuado.
* Utilizarejemplos conocidos y significativos para los participantes.

DISCUSIÓN EN PEQUEÑOS GRUPOS
Descripción: consiste en la formación de grupos de 4 a 10 personas con el fin de intercambiar experiencias, ideas, opiniones y conocimientos con el objeto de resolver un problema o situación conflictiva, tomar decisiones, buscar datos o simplemente adquirir conocimientos aprovechando los aportes de los participantes.Principales usos:
Propiciar la creatividad y participación del grupo.
Aprovecha los conocimientos y la experiencia del grupo.
Estimula la reflexión y análisis.
Desarrollo:
Presentación por parte del instructor del tema o problema a discutir e integración de los grupos.
Discusión y análisis de los participantes del tema en cuestión.
Presentación de los aportes de cada uno de los grupos anteel resto de los participantes.
Resumen y conclusiones por parte del instructor.
Recomendaciones:
Habilidad para moderar la discusión, estimularla y no permitir que se desvíe.
Verificar que el tema a discutir sea de interés.
Procurar el análisis de todos los aspectos del tema.
Evitar que un participante monopolice la discusión.
Tener tacto y paciencia para comprender y encausar las opinionesde los participantes.
No permitir que la discusión se extienda demasiado tiempo sobre el mismo tópico.
Orientar hacia el logro de objetivos.
EL MÉTODO DEL CASO
Descripción: consiste en que el instructor otorga a los participantes un documento que contiene toda la información relativa a un caso, con el objeto de realizar un minucioso análisis y conclusiones significativas del mismo....