Técnicas grupales de enseñanza
Páginas: 2 (320 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2013
Universidad de San Carlos de Guatemala –USAC-
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media –EFPEM-
Curso: Inducción a la docencia II
Carrera: PEM en Química y Biología
Catedrático:Licda. Eluvia Lemus
GUÍA DE TRABAJO # 2
TÉCNICAS GRUPALES DE ENSEÑANZA
Guatemala, sábado 24 de agosto del 2013
MAPA MENTAL
GLOSARIO
ACUÑA: Crear, dar forma aexpresiones o términos, especialmente cuando logran difusión o permanencia
COHESION: Unión de dos cosas.
CONSOLIDACION: Adquisición de firmeza y solidez.
DICOTOMIA: División de dos partes de unacosa.
DIVERGENTE: Que diverge o discrepa.
FACTIBLE: Que se puede hacer.
RECIPROCO: Acción que se ejerce simultáneamente entre dos sujetos.
SENSIBILIZACION: Aumento de la capacidad desentir o experimentar emociones.
SUBURBIO: Barrio del extrarradio de una ciudad que pertenece a una jurisdicción.
SUCESIVA: Lo que sucede o sigue a otra cosa.CONCLUSIONES
La enseñanza es un proceso que por naturaleza busca hacer personas íntegras, y sobre todo sociables debido a ello es indispensable que durante el proceso de enseñanza- aprendizaje seorganice y utilice el trabajo grupal, como método y técnica de enseñanza, debido a sus grandes ventajas y beneficios en dicho proceso.
Las técnicas grupales de enseñanza son de vital importanciadentro del pilar educativo de “saber ser” ya que conllevan a el aprendizaje de valores y actitudes morales que permiten el trabajo en grupo; formando parte así de las muchas técnicas que el docente puedeutilizar en su salón de clases para mejorar y ampliar el aprendizaje de sus alumnos.
Dentro de las técnicas grupales de enseñanza que el docente puede utilizar durante el proceso de enseñanzaaprendizaje están las siguientes: foro, simposio, seminario, conferencia, taller de trabajo, juicio educativo, discusión de grupos, mesa redonda, panel, cuchicheo, debate, entrevista, entre otros....
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media –EFPEM-
Curso: Inducción a la docencia II
Carrera: PEM en Química y Biología
Catedrático:Licda. Eluvia Lemus
GUÍA DE TRABAJO # 2
TÉCNICAS GRUPALES DE ENSEÑANZA
Guatemala, sábado 24 de agosto del 2013
MAPA MENTAL
GLOSARIO
ACUÑA: Crear, dar forma aexpresiones o términos, especialmente cuando logran difusión o permanencia
COHESION: Unión de dos cosas.
CONSOLIDACION: Adquisición de firmeza y solidez.
DICOTOMIA: División de dos partes de unacosa.
DIVERGENTE: Que diverge o discrepa.
FACTIBLE: Que se puede hacer.
RECIPROCO: Acción que se ejerce simultáneamente entre dos sujetos.
SENSIBILIZACION: Aumento de la capacidad desentir o experimentar emociones.
SUBURBIO: Barrio del extrarradio de una ciudad que pertenece a una jurisdicción.
SUCESIVA: Lo que sucede o sigue a otra cosa.CONCLUSIONES
La enseñanza es un proceso que por naturaleza busca hacer personas íntegras, y sobre todo sociables debido a ello es indispensable que durante el proceso de enseñanza- aprendizaje seorganice y utilice el trabajo grupal, como método y técnica de enseñanza, debido a sus grandes ventajas y beneficios en dicho proceso.
Las técnicas grupales de enseñanza son de vital importanciadentro del pilar educativo de “saber ser” ya que conllevan a el aprendizaje de valores y actitudes morales que permiten el trabajo en grupo; formando parte así de las muchas técnicas que el docente puedeutilizar en su salón de clases para mejorar y ampliar el aprendizaje de sus alumnos.
Dentro de las técnicas grupales de enseñanza que el docente puede utilizar durante el proceso de enseñanzaaprendizaje están las siguientes: foro, simposio, seminario, conferencia, taller de trabajo, juicio educativo, discusión de grupos, mesa redonda, panel, cuchicheo, debate, entrevista, entre otros....
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