Técnicas grupales

MANUAL DE TÉCNICAS GRUPALES
UTILIZADAS EN EL TALLER
“IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS CIUDADANOS COMO FUNCIONARIOS DE MESA DIRECTIVA DE CASILLA”
octubre 2009



Í N D I C E

INTRODUCIÓN---------------------------------------------------------------------------------------------------------------3

EL ESCUDO------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6

TORBELLINO DE IDEAS ------------------------------------------------------------------------------------------------------8

LA NAVE -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10

FALSO Y VERDADERO-------------------------------------------------------------------------------------------------------

TARJETAS----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

EL MUNDO --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SOCIODRAMA--------------------------------------------------------------------------------------------------------------



I N T R O D U C C I Ó N

Debemos tener presente que no vivimos aislados, que necesitamos unos de otros, que somos seres sociales, no sólo por el hecho de vivir en una sociedad, ya que si bien es cierto que formamos parte de ella, resulta imposible relacionarnos con cada uno de los miembros de esa sociedad. Para cada individuo, la sociedad se presenta como una serie de“grupos”, es decir, cada individuo no se relaciona con todos los integrantes de una sociedad, sino que sus vínculos toman la forma de convivencia en diversas clases de grupos, empezando por el grupo familiar (que es la mínima expresión de una sociedad) otra clase es el grupo escolar, el grupo de amistades, el grupo deportivo (club, diversión etc.), el grupo de trabajo, el grupo de preferencia política y entodos y cada uno de ellos para interactuar es necesaria la comunicación

La comunicación grupal, por lo tanto, debe ser la forma de estructurar el proceso de enseñanza-aprendizaje, en la que tanto docente (facilitador) como alumno (participante) actúan interrelacionándose.



El trabajo en grupo, sobre todo tratándose de jóvenes y adultos permite a sus integrantes aprender, puesto que cadauno de ellos aporta sus conocimientos y experiencias, lo que enriquece el proceso de aprendizaje y permite el logro del objetivo común a través del trabajo cooperativo. La aplicación de técnicas grupales adecuadas, permite al docente (facilitador) y al alumnos ( participantes) es decir al grupo, que el aprendizaje sea activo, que se elaboren normas de trabajo y criterios de evaluación. En estetipo de actividades, el docente asume un rol de facilitador, que implica el de observador, guía e intérprete.

La Técnicas grupales “son las maneras, procedimientos o medios sistematizados de organizar y desarrollar las actividades de un grupo”, (Cirigliano Villaverde, “Dinámica de Grupos y Educación”, Humanitas, p.78.)

El hecho de utilizar las técnicas grupales permite que además de que seexterioricen por parte de los alumnos, conocimientos, habilidades y actitudes, permite que se desarrollen nuevos conocimientos, otras habilidades y actitudes, tanto de manera individual y como grupo.


Para seleccionar una técnica es necesario que el facilitador de examinar cuál es la más conveniente, por lo que debe tomar en consideración algunos aspectos como:

 Tener presente el objetivo delcurso o taller
 El nivel de madurez del grupo
 Características de los participantes (edad, nivel de instrucción, experiencias, intereses etc)
 El tamaño del grupo
 El espacio físico con que se cuenta
 Las características del medio externo (clima psicológico de la institución
 La capacitación del facilitador (experiencia, conocer bien el mecanismo)



EL ESCUDO
DEFINICIÓN...