TÉCNICAS PARA APRENDER


Licenciatura. Psicología
Grupo: 11011
Materia: Psicología Educativa


TÉCNICAS PARA APRENDER
INTRODUCCIÓN
Considerando que la psicología es relevante en la educación, intrínsecamente delproceso cognoscitivo y habilidades del sujeto para aprender, hablaré acerca de las teorías del aprendizaje y la función de la enseñanza, con base en tres autores de gran relevancia, como lo son Bruner,Gagné y Ausubel. El proceso Enseñanza-Aprendizaje ha sido retomado por varios autores, sin embargo los mencionados han hecho aportaciones significativas, que con el desarrollo del presente, irédesglosando.
DESARROLLO
Uno de los autores que retomaré primeramente, es Bruner, quien dice que el niño pasa por ciertas etapas durante su desarrollo cognitivo, que involucra una manera propia deobservar al mundo e indica diferentes modos de recoger información del mundo exterior y almacenarla interiormente para que después pueda exteriorizar lo introyectado. Bruner propone las siguientes etapas:1) EJECUTORA: Es la etapa en donde el niño tiene contacto físico con el objeto (puede sentirlo, manipularlo, describir el sabor o la textura)
2) ICÓNICA: En esta segunda etapa el niño puede generary mantener representaciones mentales sin necesidad de hacer alguna acción.
3) SIMBÓLICA: En esta última el niño es capaz de personificar su mundo a través de representaciones convencionales de larealidad de las que el lenguaje es el más importante.
Bruner afirma que el lenguaje es un instrumento que sirve para captar la información abstracta en especial contenidos culturales que se transmitende generación en generación.
La teoría más representativa de Bruner es la de “Aprendizaje por descubrimiento”, en el que considera que el aprendizaje debe ser inductivo, ya que a partir desituaciones problemáticas se agranda la motivación interior y se desarrolla la capacidad de aprender a aprender (de aprender a organizar la información, de personalizarla, de fortalecer la capacidad de...