Técnicas Para El Manejo De Límites
1-Reforzamiento positivo: Se caracteriza porque se hace más probable que una conducta específica se presente con mayor frecuencia en el futuro.Requiere dar una recompensa (Reforzador) después de que se presente la conducta deseada y conforme se avanza se comienza a desvanecer gradualmente el refuerzo. Se puede reforzar cada tres respuestasadecuadas, luego pasar a cinco y así sucesivamente hasta que el niño responda al elogio o a la satisfacción propia. Las recompensas deben ser de total agrado para el niño.
2-Extinción: Es un procedimientoque se utiliza para reducir o eliminar conductas inadecuadas y consiste en suspender la entrega de recompensas, es decir, suprimir las consecuencias que siguen a determinada conducta que se quiereeliminar o reducir. Por ejemplo, cuando estamos en un supermercado y el niño desea que se le compre algo, petición a la que el padre no accede entonces el niño hace un berrinche. La extinción en este casoes ignorar el berrinche hasta que éste haya finalizado.
3-Tiempo fuera: Se debe retirar al sujeto de la situación cada vez que ocurre la conducta inadecuada, procurando que al lugar al que se lelleve esté libre de reforzadores o cosas que lo distraigan. Se recomienda retirarlo al cuarto, oficina o sentarlo en una silla durante 10 a 15 minutos máximo. Evitar prestarle atención, regañar nidelatar con expresiones faciales que nos encontramos molestos, debido a que en ocasiones es reforzante para el niño constatar que ha logrado molestar al adulto.
4-Práctica positiva: Consiste en corregirlos efectos de la conducta que se considera inadecuada, practicando formas de conducta apropiada, es decir, el niño ejercitará durante cierto período conductas que son totalmente incompatibles con elcomportamiento inapropiado. Por ejemplo un niño que molesta a otra persona, se le debe ordenar disculparse no solo con la víctima de esta conducta sino con todas las personas que se encontraban...
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