Técnicas pedagógicas sencillas que refuerzan calidad en el proceso docente educativo

Técnicas pedagógicas sencillas que refuerzan calidad en el proceso docente educativo
RESUMEN
Transcurridos dos cursos, la Facultad de Ciencias Médicas de Pinar del Río, como en otras facultades del país, ha visto triplicada su matrícula general. El curso 2006- 07 ya implementó la formación de recursos humanos de salud en cuatro carreras (Medicina, Enfermería, Tecnología y Psicología). Se realizauna investigación participativa del proceso de dominio de las características: carácter y personalidad de los alumnos y la forma de ser tratados por los profesores del Hospital "León Cuervo Rubio" de Pinar del Río. Los resultados expresan que el 90 % está situado en la temática y conduce el proceso, pero el 40 por ciento de estos no maneja la situación, o sea la conducción adecuada del proceso deacuerdo a las diferencias de los alumnos. Con elobjetivo de motivar la acción de los profesores en la adquisición de aspectos pedagógicos sencillos para lograr la calidad esperada en la atención a los educandos, y rescatar sugerencias didácticas para la conservación de valores en nuestros estudiantes y presentar un modelo práctico y novedoso de transmisión de conocimientos, para que docentes yalumnos cuenten con una herramienta de consulta, buscando la transformación de la Universidad Médica a que estamos convocados. Se empleó el método de encuesta, para el diagnóstico de los problemas que confrontaban los profesores, elaborando un plan de medidas encaminadas a dar solución a los problemas, como resultado fundamental se obtuvo: la existencia de dificultades para enfrentar adecuadamenteal profesional a que se aspira. Con este trabajo pueden mejorarse esos aspectos.
Palabras clave: EDUCACIÓN/métodos, ENSEÑANZA/métodos, PERSONALIDAD, ESTUDIANTES, ESCUELAS MÉDICAS, COMUNICACIÓN, APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN
Evidentemente el tema de la transformación de la Universidad Médica y sobre todo su realización es una cuestión muy compleja. 1
Transcurridos dos cursos, la Facultad de CienciasMédicas de Pinar del Río, digamos que el hecho sucede a nivel del país, ha visto triplicada su matrícula general. Ahora en el curso 2006-07 ya se trabajó en la formación de recursos humanos de la salud en cuatro carreras (Medicina, Enfermería, Tecnología y Psicología).
Con la Municipalización de la enseñanza, se demanda de un alto grado de descentralización del proceso docente educativo, tratando deaprovechar la oportunidad creada de que cada territorio forme a sus profesionales y técnicos, así como la de permitir además la formación de los profesionales de y para atender a los países del Tercer Mundo en lo fundamental, que tan necesitados están de lograr un índice superior en los Servicios de Salud. 2 - 4
Esta alta demanda ha necesitado para asegurarlo, la categorización de muchosprofesionales, la mayoría talentosos y valiosos, pero muchos sin una preparación pedagógica y metodológica como lo demanda el proceso de calidad a que estamos convocados.
Podemos entonces afirmar que todas las alternativas que exploremos, serán excelentes mientras el fin sea el de poder brindar de manera sencilla los conocimientos referidos con rapidez. Será difícil y complejo, pero podemos alcanzarlo.
Elobjetivo para este trabajo es sencillo y parafraseando el concepto de "Merchandise" 5-6 "La dinámica de la mercancía en el punto de compras" podemos decir que se trata de "La dinámica de la Calidad de la Docencia en los diferentes lugares de formación de profesionales y técnicos de la salud".
Con el objetivo de motivar la acción de los profesores y hacerla girar en la adquisición y profundización deaspectos pedagógicos sencillos para lograr la calidad en la actividad que estamos brindando. Por otra parte, pretende rescatar muchos clásicos de la educación, sugerencias didácticas, conservación de valores de nuestros estudiantes y presentar con un modelo práctico, novedoso, de transmisión de conocimientos para que tanto docentes como alumnos cuenten con una herramienta de consulta que a la...